математика
Контрольна робота
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8662819
26.05.2020р
Повторення.
Успішні сходинки. ст.104-109 обираєте варіант, який не опрацювали. Час виконання-35хвилин.
Одиниці часу
-
25.05. - Математика.2) № 1110, малюнок обов'язковий.3) 1113 другий стовпчик.
- Величини. Метрична система мір. ст.172-173 Прочитати, накреслити таблицю в зошит як на ст.173.
-
- 22.05.
- Успішні сходинки Ст.110 Перевірка навичок усних обчислень - (за скільки хвилин Ви це вирішите?)
- https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4596504
20.05.2020 Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8854056
19.05. Контрольна робота
Успішні сходини
1варіант ст.104-106 Женя, Бодя В., Яна, Еля, Даня, Лєра, Катя У., Марина, Діма
2варіант ст. 107-109 Катя Б., Даша, Макс, Ніка К., Дєня, Вова, Бодя Р., Ніка Р., Поліна,
18.05.2020р
Математика
1)Перед тим як розв'язувати № 1103, повторіть таблицю множення.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=706263
2) №1113 - два приклади.
15.05. Повторення. Частини від числа. Спроба проходження - 1, обмеження часу до 30хвилин, тест активний до 15год 39хв
https://miyklas.com.ua/TestWork/Join/oedSvZ6JCEuicBEUKJ0iOw
14.05.2020рПовторення і закріплення вивченого.
https://miyklas.com.ua/TestWork/Join/0bbyUIiCvUajIsscRnSKIw
№ 1094 розв'язати вирази
№1098
Д.з.тестhttps://miyklas.com.ua/TestWork/Join/ug1fkTw9eEKVPkASBauPKA
12.05.2020
https://miyklas.com.ua/TestWork/Join/em1LyK1WAU-LUH71sAIqiw
1 № 1085 усно, 1086 з усіма позичаннями, запам'товуємо, з визначенням першого неповного діленого, №1083, №1090
08.05.2020р Розв'язування виразів, рівнянь.
Усний рахунок https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=289345
після тесту є гра "Відповідність" і Фле-карти" - пропоную спробувати
Письмові завдання в зошит:
група 1
272 640 : 71 507х208 200 000 - х = 9874
98 765 + 25 326 : 63 - 24 х 98=
група 2
422 520 : 84 909х306 200 000-х=23412
753123 + 88440:22 - 43х98=
група3
202 950:45 602х207 200 000-х=12309
213 452 + 150 664 : 74-81х34=
2. Усний рахунок №1059
3. Закріплення уміння розв'язувати вирази різних ступенів дій №1060 Перший вираз для хлопців, другий для дівчат.
(1247+39096:54):73=27
!)39096:54=724
2)1247+724= 1971
3)1971:73=27
(10000-3620)х82=523 160
1) 10 000- 3620=6380
2)6380х82=523160
4. Розв'язування рівнянь на вибір або № 1064
або 630 : (60 - х) +45 = 66
Підсумок уроку
05.05.2020р
Ділення Іменованих чисел.
№1051 - пояснення переписати в зошит червоною пастою
Закріплення №1052
Д.з. Розв'язати задачу №1054 і №1057
04.05.2020р.Математика
27 ⋅ (12003 - 294735 : 35) + 511 - 36
1)Математичний диктант https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=399447
2) № 1049 із визначенням першого неповного діленого і кількості цифр у частці, з усіма помітками (запам'ятовуємо, позичаємо)
3) Визнач порядок дій у виразі, обчисли 1008 х 604 -- (105 984 : 12+54 321)
4) №1047
План
1) Скільки літрів води викачає перший насос за 1 хвилину?
2) Скільки літрів води викачає другий насос за 1 хвилину?
3) Скільки літрів води викачають обидва насоси за 1 хвилину?
4) За скільки хвилин можна викачати всю воду, якщо працюватимуть відразу два насоси?
пояснення 1036,
закріплення 1037,
пояснення 1038,
закріплення 1039.
Задача 1040.
- Яка маса 8посилок?
- Яка маса 17 посилок?
- Скільки посилок всього?
- Яка середня маса посилки?
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=704750тест на повторення назв компонентів.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=176343Завдання необхідно виконати до 27 квітня 13:00 ред.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=704750
Закріплення вивченого №1031, 1035
Д.З.№1034
План розв'язування:
1)Скільки центнерів пшениці зібрали з 32га?
2)Скільки центнерів пшениці зібрали з 4га?
3) Скільки центнерів пшениці зібрали всього з обох ділянок?
4) Яка загальна площа ділянок?
5) Яка середня врожайність?
630:(60-а)+45=66
Письмове ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Розв'язування задач.ст.159-160
Розв'язування задач на знаходження середнього арифметичного №1014, 1016, 10118
Середнє арифметичне.
Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові -загальний випадок.
Аналіз контрольної роботи. Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові
- 1.Робота над помилками
- 2.Тест https://naurok.com.ua/test/start/187703?fbclid=IwAR1sR7neYIjR-xxgnOEcyhom8NysKVmncO9ew5aRpeJC3D9dqg3dLf7bEkg
- 3.пояснення - усно - №978, уважно читаємо, осмислюємо.
- 4.закріплення №979, 985
- 5.19 800 х 80 5 906 х 303
- 6.№ 980 малюнок обов'язковий, пояснення з термінами обов'язкові.
Контрольна робота
1. Знайди значення виразів. 3б.
4750* 340 91752 ∙ 84 2081 ∙ 207
5431х 248 634 900 : 700
2 т 302 кг ∙ 56
2. Задача 3б.
Один велосипедист був у дорозі 7 год, а другий 5 год і проїхав на 26 км менше,ніж перший. Скільки кілометрів проїхав кожний велосипедист,якщо рухались вони з однаковою швидкістю? Малюнок обов’язково
3. Знайди значення виразу a – b : 27 + 7654∙806, якщо a=720 , b=8 289 , визнач порядок виконання дій (3бали)
4. Розв’яжи рівняння і виконай перевірку, підпиши назви компонентів дій. 2бали
(35067 – х) + 52021 = 70000
5. Задача 1бал
Площа прямокутника – 54см ² , ширина – 6см. Знайди площу квадрата, сторона, якого дорівнює довжині прямокутника.
Розв'язуємо задачі №947, 948
Закріплення знань, уміння розв'язувати задачі.
1. Самостійна робота
203*136
431*107
208*107324*672
21 000:300
28 400:400
2. задача № 972, 974
Підготовка до контрольної роботи
№ №964,повторити порядок виконання дій у виразах
№ 976, повторення обчислення множення багатоцифрового числа на трицифрое число
№ 894, розв'язування задач на рух в протилежних напрямках - до задачі малюнок.
Вправи з логічним навантаженням
Задачки із «Сірникової коробки».
Задача
12 сірників лежать так, як показано на малюнку.
Скільки тут квадратів?
Виконайте наступні завдання:
1) заберіть 2 сірника так, щоб утворювалося 2 нерівних квадрата;
2) перекладіть 3 сірника так, щоб утворювалося 3 рівних квадрата;
3) перекладіть 4 сірника так, щоб утворювалося 10 квадратів.
Задача
З 7 сірничків побудувати 3 однакові трикутники.
Задача
На столі лежать три сірники. Не добавляючи ні одного сірника, зробіть із 3сірників чотири. Ламати сірники не можна.
1. Дати визначення поняттям).
Трикутник - це…
Чотирикутник - це….
Периметр трикутника це - ….
Площа прямокутника це-…
А) Довжина сторін трикутника 2см, х см, 4 см. Складіть вираз для обчислення периметра трикутника
Б) Рівносторонній трикутник має довжину сторони 6 см кожна, а квадрат має сторону4 см. Периметр якого многокутника більший?
3.№ 953, 957 записуємо, розв'язуємо як показано на зразку в №952: умова в строчку, розв'язування під умовою в стовпчики.
4. задача №958
1) 420-375=45(п.) більше видають в санаторії "Сонечко";
2)45:15=3(п.) 1 дитині;
3)420:9=
4)375:3=
Тема Множення складених іменованих чисел
- 1.№942 усно,
- 2.№943 - ознайомитися, роздивитися, як множаться складені іменовані числа
- 3. №944 - закріплюємо вивчене - три приклади;
- 4. №941 самостійна робота на оцінку! фото висвітлить в групу чи в особисті повідомлення
- 5. №938, 939
- задачі №935 - закріплення вивченого.
27.03.2020 п'ятниця
Дистанційна робота
Тема: Письмове множення трицифрових чисел на двоцифрові
№ ст 149-150 № 935-941
25.03.2020р Середа ст 149-150 № 928 -934
Письмове множення багатоцифрових чисел на двоцифрові.
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/urok-27/
http://https://11tv.dp.ua/domashka
ст.147-148 №921-927
https://www.youtube.com/watch?v=bJvFgzLcKto
2. Вправа 922 - фронтально.
3. Вправу 923 виконати з коментуванням, три вирази - самостійно.
4. Задачі 924: (1) - усно, (2), (3) - під керівництвом учителя, використовуючи схематичні короткі записи.
5. Задачу 925 розв’язати під керівництвом учителя.
IV. Підсумок уроку
Повторили письмове множення на двоцифрові числа, розв’язували задачі. Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.
23.03.2020 Аналіз контрольної роботи
https://forms.gle/EQqS7N7YXAtHXU4x7
https://forms.gle/EQqS7N7YXAtHXU4x7
20.03.2020р.
Контрольна робота
{C}1. Розв’яжи вирази (3б.)
568 000 : 800
4070 ∙ 70
61 200 : 30
37500 : 50
(20 100 - 7254) : З
{C}2. {C}Рівняння (2б.)
40 320 - х = 7500 +300
3. Обчислити (2б)
29 кг 696 г : 4 г
4.Задача(3б.)
Вантажним автомобілем за 2 дні перевезли 75 т вантажу. Першого дня зробили 7 рейсів, а другого - 8. Скільки тонн вантажу перевезли другого дня, якщо кожного разу перевозили однакову масу вантажу?
5.Задача(2б.)
Довжина першого відрізка складає 3/4 довжини другого. Довжина другого відрізка у 2 рази більша за довжину третього. Довжина третього відрізка 6 см. Побудувати відрізки.18.03.2020 Тема: Ділення чисел, що закінчуються нулями. Ділення іменованих чисел.№ 911-920 Підготовка до контрольної роботи.https://www.youtube.com/watch?v=SUfPevKrbVI
Усні обчислення.
а) Завдання № 911.
Учні «ланцюжком» називають результати обчислень.
б) 4 т : 8 ( = 5 ц) 1 дм : 2 см ( = 5)
1 м : 5 ( = 2 дм) 5 см ; 50 мм ( = 1)
• Довжина прямокутника 15 м, ширина — 4 м. Знайди периметр і площу прямокутника (38 м, 60 м2)
• Площа прямокутника 90 м2, ширина — 5 м. Яка довжина прямокутника? (18 м)
• Периметр прямокутника 24 м, довжина — 9 м. Яка його ширина? (3 м)
Площа квадрата 25 м2. Знайди його периметр. (Відповідь: 20 м.)
Периметр квадрата 48 м. Знайди його площу.
(Відповідь: 144 м2.)
ІІ. Розвиток математичних знань.
1. Ділення круглих чисел (№ 912).
Учні виконують дії з поясненням.
(Відповідь: 408; 384.)
2. Дії з іменованими числами (№ 913).
Зразок: 30 м 80 см : 40 = 77 см
(Відповідь: 37 кг; 37; 77 см; 253 т; 181 м 28 см; 159 кг.)
Учитель звертає увагу учнів на перетворення іменованих чисел:
5 т 60 кг = 5060 кг і 9 м 64 мм = 9064 мм.
3. Знаходження значення виразів (№ 914).
Учні повторюють порядок виконання дій і знаходять значення виразів самостійно.
7200 - 200 ∙ 8 - 600 = 5000
1) 200 ∙ 8 = 1600
2) 7200 - 1600 = 5600
3) 5600 - 600 = 5000 (8 208 - 1944) : 6 = 1044
1) 8208 - 1944 = 6264
2) 6264 : 6 = 1044
Фізкультхвилинка.Розв'язуваннязадач Задача 915. Скільки мішків зібрали з першої (другої) ділянки?
— З якої ділянки зібрали картоплі більше? (З другої).
— Як дізнатися, на скільки мішків більше картоплі зібрали з другої ділянки, ніж з першої? (Треба 32 - 30 = 2 (м.).)
— А на скільки більше кілограмів картоплі зібрали з другої ділянки? (На 100 кг.)
— Що це означає? (У 2 мішках є 100 кг картоплі.)
— Скільки кілограмів картоплі в 1 мішку? (100 : 2 = 50 (кг).)
Ми тут мали справу з двома різницями. 2 мішки — це різниця між двома ділянками у мішках, 100 кг — та сама різниця, але виражена у кілограмах.
б) Задача № 916.
(Розв'язання: (3200 - 1400) : 90 = 20 (кг).)
5. Порівняння іменованих чисел (№ 917).
Учні відшуковують рівні між собою числа і з'єднують їх стрілкою.
IІІ. Підсумок уроку.
IV. Домашнє завдання.
№№ 919, 920 (с. 145).
https://www.youtube.com/playlist?list=PLiDHZ9Gimyuv4Ct-Fk1jNnkLjQQ_N5Q3v
13 березня
Дистанційна робота
Тема уроку: Письмове ділення трицифрових чисел на розрядні числа. Розв'язування і порівняння задач.
ст.підручника 141-142 №885-8922. Усні обчислення.
а) Виконати ділення з остачею.
45 : 4 (= 11 (ост. 1)) 76 : 8 (=9 (ост. 4))
64 : 15 (=4 (ост. 4)) 259 : 50 (= 5 (ост. 9))
б) Перевірити, чи правильно виконано ділення з остачею.
40 : 6 = 6 (ост. 4) (Так.)
60 : 25 = 1 (ост. 35) (Ні.)
425 : 70 = 6 (ост. 15) (Ні.)
1. Розв'язування і порівняння задач на пропорційне ділення.
а) Робота з таблицею (до № 887).
Задача 1
1)8+6=14фартухів
2)28:14=2метри на 1фартух
3)2*8=16метрів 1дня
4)2*6=12метрів 2дня
Відповідь: 1дня витратили 16м, 2-12метрів.
Задача 2
1)16+12=28(м)
2)28:14=2метри на 1 фартух
3)16:2=8фартухів 2дня
4)12:2=6фартухів 1дня
Учні порівнюють задачі і роблять висновок: друга задача є оберненою до першої.
2. Ділення з остачею (№ 885).
Учні з високим та достатнім рівнем знань працюють самостійно, решта під керівництвом учителя виконують завдання з коментуванням.
554 : 60 (= 9 (ост. 14)) 112 : 40 (= 2 (ост. 32))
610 : 70 (=8 (ост. 50)) 125 : 50 (= 2 (ост. 25))
3. Обчислення значень виразів (№ 886).
Учні працюють самостійно, а потім звіряють результати із записами на дошці.
(Відповідь: 7 420 009; 5100; 47 625; 24.)
4. Розв'язування рівнянь (№ 888).
Учні із середнім та початковим рівнем знань виконують завдання з коментуванням.
(Відповідь: х = 320; х = 11200; х = 7.)
5. Виконання завдання № 889*.
Учні приходять до висновку, що це квадрат, сторони якого дорівнюють 4 м (4 ∙ 4= 16 (м2).)
6. Виконання завдання № 890 (усно).
III. Підсумок уроку.
— Обчисліть.
548 : 90 6 (ост. 8)) 786 : 80 (= 9 (ост. 66))
IV. Домашнє завдання.
№№ 891, 892 (с. 142)
16.03
16.03 2020р. Тема: Ділення круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа. Задачі на рух.ст.142-144 №893-901
Зміст уроку
І. Контроль, корекція та закріплення знань.
1. Перевірка домашнього завдання.
а) Із завдання № 892 зачитати значення виразів на ділення на двоцифрові числа. (Відповідь: 966 : 42 = 23; 252 : 42 = 6; 161 : 30 = 5 (ост. 11); 275 : 40 = 6
(ост. 35).)
б) Пояснити виконання завдання № 891.
(Розв'язання:
1) 8 ∙ 10 = 80 (м2) — площа, яку займають огірки;
2) 8 ∙ 8 = 64 (м2) — площа, відведена під помідора;
3) 2 ∙ 8 = 6 (м2) — площа, яку займає салат.)
Додаткове завдання. Площа квадрата 2500 см2. Обчисли периметр цього квадрата. (Відповідь: 200 см.)
II. Вивчення нового матеріалу.
1. Підготовча робота за вправою № 893.
2. Пояснення. Ділення круглого багатоцифрового числа на кругле двоцифрове число.
Перше неповне ділене 325 сотень. У частці буде три цифри. Поділимо 325 сотень на 60. Для цього 32 поділимо на 6, буде 5 (сотень). Множимо 60 на 5, буде 300. В остачі 25 сотень. Друге неповне ділене 258 десятків, яке поділимо на 60 і одержимо 4 десятки. Множимо 60 на 4, буде 240 десятків. В остачі 18 десятків.
Третє неповне ділене 180 одиниць ділимо на 60, буде 3 одиниці. Остачі немає. Частка 543.
У ході письмового ділення ми користувалися правилом ділення суми на число.
32580 : 60 = (30000 + 2400 + 180) : 60 = 500 + 40 + 3.
3. Первинне закріплення вивченого.
а) Вправа № 895.
б) Вправа № 896.
в) Виконання завдання № 897 (з коментуванням).
(Відповідь: 287: 384.)
г) Самостійна робота.
16300 : 50 (= 326) 13080 : 40 (= 327)
Фізкультхвилинка.
ІІІ. Розвиток математичних знань.
1. Робота над задачами.
а) Задача № 894
— Яка швидкість колісного трактора? (30 км/год)
— А гусеничного? (Невідома.)
— Як знайти швидкість гусеничного трактора? (30 - 20 = 10 (км/год)
— Маючи швидкості обох тракторів, про що можемо дізнатися? (З якою швидкістю віддаляються трактори.)
— Що для цього треба зробити? (30 + 10 = 40 (км/год).)
— Відомо, що трактори почали відділятися на відстані 40 км, а через деякий час опинилися на відстані 120 км. Отже, вони віддалилися на 80 км від населених пунктів. Щоб знайти, скільки годин тривало віддалення, потрібно 80 : 40 = 2 (год)
— Запишіть розв'язання задачі самостійно.
б) Задача № 898.
Для контролю вчитель може запропонувати схему виразу:
(480 : (480 : 6 : 4 ∙ 3) = 8 (год).)
IV. Підсумок уроку. Д.З.№900, 901.
17.03 2020р Тема: Ділення багатоцифрових чисел на розрядні ( у частці нулі всередині і в кінці) Розв'язування рівнянь. Задачі з буквенними даними ст.144-145 №902-910
Буде самостійна робота у вигляді тесту гуглформи https://forms.gle/SsxsHCWrcxctoPXv6
результати в закритій групі 4класнсш1
18.03.2020 Тема: Ділення чисел, що закінчуються нулями. Ділення іменованих чисел.№ 911-920 Підготовка до контрольної роботи.
