.!!!19 03.
Доброго дня.
Працюємо над темою "Екологічна безпека".
   Повторюємо :  1. Правила руху для мотоциклістів. ст.129
                          2. Хто має право керувати мотоциклом?
                          3.Вплив алкоголю на водіння транспорту. ст.128
Практика:  опрацювати крос-тест на ст.130 -правила для пасажирів мотоцикла,
                проаналізувати алгоритми відмови від небезпечної пропозиції  їзди  з нетверезими мотоциклістами.ст.131. мал. 39
Опрацьовуємо матеріал підр. ст133-138:
     1. Ввлив на здор. забруднення навкол. середовища.
    2. Проблема чистої води.
    3. Вплив діяльності людини на безпеку водних ресурсів:очищення (артезіанских вод. води в річках, грунтових вод.)
   4. Джерела забруднення мал. 40 ст.135.
   5. Аналіз процесу очищення питної води ст.136-137.
Пратичні навички:    скласти і записати в зошит "Пам,ятка небезпеки купання у забруднених водоймах." ст.138

  02 04.

   Працюємо над темою :"Атмосферні забруднення та їх вплив на здоров,я."
       Повторюємо :   Як у світі стоїть проблема чистої води на сьогодні? (ст. 134. )
                             Охарактеризуй джерела забруднення водних ресурсів .(ст. 135).
                             Створи і запиши в зошит пам,ятку ( правила )  " Небезпека купання у забруднених водоймах."
    Вивчаємо новий матеріал :  1. повтори : --що таке атмосфера ? . , 
                                                              -- який склад вона має?,
                                                             -- в чому проявляється  значення атмосфери на людину?.
                                           2.Опрацюй ст. 139-140 

               а) від чого залежить склад повітря: природні та техногенні чинники,    проаналізуй мал. 43 ст. 140
              б)хімічне забруднення атмосфери:     ----вплив вуглекислого газу на здор. та життя людини.
                                                                    ----загрози "парнікового ефекту " -- перенагрівання атмосфери та глобальне потепління клімату.
                                                                    ----вплив сірчаного газу --- найнебезпечніший . утворює кислотні опади , що впливають на виникнення легеневих та шлункових захворювань.
                                                                    ----вплив оксидів азоту --у викидних газах авто, підприємств (оранжевіий дим , що назив "лисячі хвости") ,--руйнують гемоглобін крові , подразнюють дихальні шляхи ,впливають на тиск.
                                                                  ----- вплив озону :  корисність ---захист планети і людини від ультрафіолету            

                                                                                          - негатив--- утворення смогу , що впливає негативно на весь організм людини і тварин.
     Систематизуй матеріал :  1. прочитай  матеріал пд. пар. 22 .
                                         2. проаналізуй малюнки  42-46 
                                         3. виконай завдання на ст.144 , запиши в зошит.

10 04. 
   Працюэмо над темою : " Правова  відповідальність і закони України."
             1. частина : " Закони та правоохоронні органи України ." 
     Повторити : 11. Назвіть  джерела атмосферного забруднення ,
                        2. Перелічте основні атмосферні забруднювачі атмосфери .
                       3. ПРАВИЛА купання у водоймах.
     Вивчаємо новий матеріал.
              1. Правила і закони . 
      а) виконання завдання ст. 150  2 ий , абзац . , не упарах , а індивідуально.
     б) правила :  положення про дії для певного місця ,  уповноваженою особою  , прийняте групою зацікавлених осіб.
    в) закони :   положення , що мають юридичну силу ,  поширюються на всіх громадян країни , приймаються Верховною Радою України. 
             2. Факти про закон -- , опрацюйтекст на ст. 151 і випиши в зошит 10 фактів про закон ( конспективно ). 
            3. Правоохоронні органи України ,  
    а) поліція ---- основні функції   ---  права співробітників  (  таблиця 10 на ст. 152-153 )
    б)суд ------- осн. функції -----права співробітників      (тб. 10 )
   в) прокуратура  --- осн. функ. ------ права співроб.   (тб. 10 )
   г)адвокатура   ---- осн. функції ------- права співроб. (тб. 10 ) 
            4. Правова відповідальність підлітків . опрацювати  ст. 154 .табл. 11.,   зробити висновки про права та обов,язки підлітків. 

            ПРЧИТАЙ  дані таблиці 11 в голос і випиши в зошит :   

     1. в скільки років підліток має бути покараний ( і як саме )  за заподіяння матеріальної шкоди?
    2.  з якого віку підліток відповідає за всі скоєні злочини як дорослий ( з деякими послабленнями ).? 
   3. з якого віку дівчина , хлопець мають право взяти офіційно шлюб ?
  4. з якого віку маєшь право голосувати і бути обраним у місцеві органи ?
  5. з якого віку маєш право водити авто? 
  6. в якому віці маєш право бути обраний в народні депутати України ?
         Систематизуємо знання : 1. опрацювати матер. пд. пар . 24. 
                                              2. випиши завд . в зошит (в конспекті уроку зверху ).
                                              3. приготуй повідомлення на тему :  один з  правоохоронних органів України . ( 1 з 4 ) . Повідомлення оформи на форм. А -4 
                                              4. тему повідом у " групі " Viber.


   17 04 .
      Працюэмо над темою :" Правова відповідальність неповнолітніх ." 
               Повторити :  1. приготуватися до презентації  " правоохоронні органи України ."
                                  2.  факти про закони ст. 151 .
                                  3.. теоретичні ???   ---- Як змінюються права та обов,язки за віком ? 
                                                              ----  поясни різницю між поняттями" права" і" закон "
     Вивчаємо новий матеріал 
                       1. Що таке  "правопорушення "  ---  вчинки людини , що порушують Конституцію держави ,її закони . 
                       2. Види правопорушень :  дисциплінарні , 
                                                          : цівільно-правові ,
                                                          : адміністративні , 
                                                          : кримінальні . 
        Завдання : виписати в зошит зміст кожного типу  ст. 156 .
                      3. Що таке "відповідальність " ----  дії , що визначені законом , стосовно порушників закону .( дисциплінарна віідповідальність , відшкодування збитків , офіційне попередження , штраф .) 
                     4.Особливості кримінальної відповідальності  неповнолітніх .

                           а) неповнолітні -- особи , яким не виповнилося 18 років .( але за тяжкі злочини відповідальність настає з 14  років , а  під кримінальну відповідальність з 16 р.. ) 
                          б) ПАМ,ЯТАЙ  ---- НЕЗНАННЯ ЗАКОНІВ НЕ ЗВІЛЬНЯЄ ВІД ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ .                         в)  відповідальність за пошкодження майна :  навмисне з 14 років    покарання -- позбавлення волі на 3 роки  ( велика шкода до 15 років ) .
                                                                                         : ненавмисне  з 16 роів --- відшкодування матеріальних збитків .

                      5. Дії працівників поліції  :  
                          а) дії затриманого  :  поводитися спокійно , доброзичливо , не питайся втекти , постарайся врегулювати непорозуміння. У разі серйозного конфлікту , скористайся допомогою адвоката. 
                         б) дії поліціянтів : перевірка документів , проведення обшуку, зареєструвати затримання , доставити у вітдділок  . отримати пояснення в присутності батьків.
                         в) Зобов,язання роб. поліції :   повідомити батьків або опікунів про затримання , відпустити за 3 год. , увипадку , як що немає серйозної причини.
             Систематизація знань  :  виконати завдання на ст. 159 під рубрикою " Профілактика підліткових правопорушень ". Письмово :   поділіть на 2 колонки стор. зошита . 1 -- "за" ,  2-га  "проти" . Дайте відповіді на ???  у завданні .  


 24 04 . 
 Тема : " Самозахист і допустима самооборона ." 
     Повторити : 1. Терміни :  правопорушення , відповідальність , неповнолітні .
                     : 2. Пригадайте та озвучте  права , обов,язки та правову відповідальність у 15 та 16 років ( тб. 11 ст., 154 )
                    : 3. теорет. ??? --- охарактеризуй свої дії увипадку  , коли затримала поліція .
       Вивчаємо новий матеріал .: 

       1. Найкращий спосіб зберегти своє життя  ---  НЕ ПОТРАПЛЯТИ У КРИМІНОГЕННІ СИТУАЦІЇ  АБО САМИМ ЇХ НЕ СТВОРЮВАТИ . ( ПРОЧИАЙ ПРИТЧУ НА СТ. 161 )
       2. Найпростіші поради ,як уникнути небезпечних ситуцій :  прочитай матеріали пд. на ст. 162 і випиши 6 порад у зошит .
        3. Самооборона --   ЗАКОННІ ДІЇ , спрямовані на захист людини , що обороняється .
                а) Допустима самооборона  --  дії вчинені на захист себе або іншої людини , якщо вони не перевищують меж допустимої самооборони .
               б) Перевищення меж допустимої самооборони . --- прочитай ситуації на ст. 162  і виконай крос-тест на ст. 163 . 
         4. Торгівля людьми . 
               а) один з "найприбутковіших " видів незаконного отримання прибутків .
              б) причини потрапляння  особи у такі ситуації : --- конфлікти в родині ,
                                                                                   --- певні психологічні "комплекси " особи ,
                                                                                   ----  бажання заробити , 
                                                                                   ---   бажання помандрувати .
              в) Що треба пам,ятати при виїзді за кордон . 
   опрацюй пам,ятку на ст . 165. і випиши основні правила .

             5. Проблеми дитячої бездоглядності .
                а)Причини :  --  виїзд батьків на заробітки за кордон , залишання на опікунів або в інтернатах ., неблагополучні середовища в родинах , фізичне насильство , залучення до тяжкої праці , небезпечних видів бізнесу . 
               б)помилкове рішення дітей в таких ситуаціях  --  тікати з дому .Виникають інші проблеми , тому що діти не готові до самостійного життя .
                в) шляхи виходу з таких ситуацій :   ---  запропонуйте разом пошукати інше рішення , зверніться за допомогою до тих , кому довіряєте , зателефонуйте на гарячу лінію телефону довіри , ( №№ на ст. 166 ) .випиши їх у зошит і внеси  у телефон. 
    Систематизуємо знання:1. уважно ознайомитися з матеріалами пар. 26 .
                                       2. виконати письмові завдання з плану уроку .
                                      3. повторити висновки на ст. 166. 
 

      30 04 .
   Працюємо над темою : " Загроза терорізму .Загроза деструктивних формувань ."
                Повторити :  1.  Дайте поради своїм друзям ,  що до уникання небезпечних ситуацій .
                                :   2.  Поясніть різницю між самообороною та межами  допустимої 
                                          самооборони.
                                :   3. Що треба пам,ятати тим , хто виїзджає за кордон ?
               Вивчаємо новий матеріал .
             1. Актуалізуємо знання :  що таке шахрайство ? наведіть приклади , Яку мету ставлять перед собою шахраї?
             2. Залучення до сект -- найнебезпечніший вид шахрайства .
              а) причини  згоди людей на залучення до сект ( диструктивних груп.)  : 
         ---  природна потреба людини  належати до групи .
         ---   особливості сучасного суспільства ( швидкий темп життя , безліч інформації , менше часу на вирішення власних проблем ) 
             3.  Масове залучення молоді до сект --- " сектоманія " .
     а) Як відбувається залучення  ---  зомбування , кодування   молодих осіб  , (особливо тих , хто самітній , хто опинився в скрутній ситуації ,  з психологічним неврівноваженням ) , навіювання думок про очищення від гріха .
     б) У чому небезпека  --  призводе до психічних розладів , нападів істерики , психозів.
 Людина втрачає інтерес до навчання , роботи , близьких. На фоні цих ознак людина віддає квартири , авто- , цінності , гроші , залишає рідних  без житла  та засобів існування . 
      в) Як боротися   --- на державному рівні треба забороняти секти . Індивідуально  насторожено ставитися до людей , які намагаються  " допомогти " , Треба категорично відмовлятися , не пояснюючи причину  і покинути  зібрання , людину і  т, д. 
               4.Небезпека тероризму . 
    а) тероризм в сучасному світі --- ворог № 1  для безпеки людей у всьому світі .
    б) Реальні загрози тероризму  в Україні , пов,язані з політичними подіями на Сх. та тимчасовоокупованому Криму .
               5. Правила поведінки  у випадках прояву тероризму .
    а) при закладанні вибухового пристрою ( у авто- , пакунок , валізу , урну , бандероль ) , 
    ----не підходити до підозрілого предмету ,
   ----  не користуватися мобільним тел. і попередити про це інших,
   ----  негайно сповістити правоохоронні органи ,
  ---- дочекатися правоохоронців і вказати на підозрілий предмет.
  б) у випадку захвату заручників  ( або тебе в заручники ) : 
   ----   опанувати себе і морально підготуватися до випробування ,
   ----  не дратувати терористів , виконувати їх вимоги , не демонструвати ненависті до них .
   ----  не намагатися втекти , якщо на всі 100 % не впевнений  в успіху ,
   ----  повідом терористів про погане самопочуття  ( придумай різні варіанти і назви симптоми )
  ----  запам,ятай найбільше інформації про терористів (зовнішність , мова , особливі прикмети , розмови , поведінка ).
  ---- зберігай сили -- не відмовляйся від їжі та води , бережі фізичні і моральні ресурси .

 ----  розташуйся подалі від вікон , дверей , терористів .(на випадок штурму ) 
 ----  під час штурму лягай на підлогу , лицем вниз , руками прикрий потилицю.
     Систематизуємо знання : 1. опрацюйте пар. 27 , 
                                         :2. складіть і запишіть пам,ятку  " Як себе поводити , якщо попав у заручники ."
                                         : 3. індивідуально виконайте завд. 1. на ст. 172.

     08 05.
 Працюємо над темою : " Інформаційна безпека ."
           Повторити : 1. Учому небезпека сект і як не потрапити  до деструктивних груп ?
                              2. Повторіть пам,ятку поведінки  у випадку взяття в заручники.
           Вивчення нового матеріалу : 1. Важлива роль ЗМІ в нашому житті --- Доведіть ,що телебачення , радіо , Інтернет та інші мають позитивне , негативне  значення --- запишіть у 2 колонки , одна  з+ , інша з --.
                                                       2. Загроза інформаційній безпеці на міжнародному рівні --- це ознака нашого часу , це альтернатива збройним конфліктам ( так називаємі  "г ібрідні війни ") , бо за допомогою інформації можна сформувати бажану громадську думку  , яка впливає на розвиток подій і процесів внутрі країни та за її межами .
                                                       3. Інформаційна безпека держави --- затверджено у 2009 р. , в доктрині визначено інтереси та принципи інформац. безпеки .
                     а) інтереси держави :  ---- недопущення інформзалежності ,
                                                      ----  побудова інформац. суспільства ,
                                                       ---  забезпечення економічного та технологічного розвитку країни ,
                                                      ----  формування позитивного іміджу України ,
                                                      ----  інтеграція у світовий інформаційний простір .
                    б) Принципи забезпечення інформбезпеки України --- на ст. 174 опрацювати це питання і записати в зошит осн. принципи .
                                                         4. Комп,ютерна безпека --- комп-ри -- невід.ємна частина сучасного життя , тому наслідки після їх відмови у роботі будуть катастрофічні .Тому надійність ІТ -техніки і мереж дуже важлива .Найважливіша загроза ---проникнення  в мережу несанкціонованих осіб , з метою отримання секретної інформації .
                                                          5. Небезпеки комп,ютерних мереж : 
                       а) Кібербулінг---  агресивні дії з метою приниження , залякування дитини .
                      б) Небезпечний контент -- сайти , що містять інформацію , яка негативно може впливати на психіку , соціальне та фізичне злоров,я .
                       в) Кібер-шахрайство --- заволодівання чужим майном через обман .
                       г) Кіберрозбещення -- дії зловмисників , спрямовані на використання дітей і підлітків у сексуальних  .
                                                              6. Правила безпеки в Інтернеті :
        ---- захищай свої персональні дані  .
       ----  остерігайся інформації з неперевірених джерел,
       ---  пам,ятай про публічність ,
       ----  дотримуйся авторських прав ,
       ----  дбай про безпеку .
                 Систематизуємо знання :  1. опрацювати пар. 28 .
                                                         2. створити ізаписати в зошит пам,ятку безпеки в Інтернет.   
 

   15 05 .
  Продовження  теми  "  Інтернетбезпека ." 
   Повторити  : 1. Види інтернет-безпек .
                        2. Правила безпеки в Інтернеті .

 Систематизація отриманих знань :  1. Створити плакат " Безпека в Інтернеті ." ( розмір не менше формату А -4  , більше можна .)
                                                       2. Підготувати " захист"  плакату .( 5-6 речень по змісту зображеного на плакаті , і плакат і  пояснення повинно відповідати темі .)
                          Роботу можна передати батьками , коли вони будуть на ремонті .