5 клас
.
13.03--20.03 Всем доброго здоровья
Тема. Имя чмслительное. Правописание.
1. Устно - упражнение на странице 198, правило на странице 199.200. Упр.221 письменно.
2. Читаем по-русски- "Вавилонская башня"-страница 207 -210 - пересказать маме.
3. Теория- склонение числительных- страница 203
Из упражнения225 на стр.205 выписать имена числительные, записав их словами, вместе с именами существительными.
4. Домашнее задание. Стр.199,203, упр.203.
20.03.
Тема.Местоимение. Личные, притяжательные, указательные местоимения.
1. Теория-страница 212-213, упражнение 232 (устно).
2. Теория - стр. 217, упражнение 235, упр. 238 (2).
3Читаем по-русски - упр.233 "Багульник".
4.Дом.з. Стр.212,217, упр.239.
27.03.
Тема. Глагол. Неопределенная форма глагола. Глаголы прошедшего впемени.
1. Повторяем: личные ( стр.213), притяжательные ( стр 217), указательные (стр. 217)
2.Изучаем новый материал:
а) наблюдаем,делаем выводы:стр. 219 о какой части речи говорится
б) теория: стр. 220.
в) упр. 243 -выписать глаголы в неопределенной форме,
г) теория: стр.223 , упр.. на стр. 222.
д) читаем по-русски: упр. 245, стр.224.
3. Дом. задание. Стр. 220, 223, упр246.
03.04.ТЕМА. Глаголы настоящего времени. Мягкий знак в глаголах .
1. Повторяем: когда пишем -ТЬСЯ, а когда - ТСЯ ( в неопределенной форме - что делать?-
с мягким знаком, а в глаголах 3 лица - он что делает?- без мягкого знака:
писать - он пишет, купаться - он купается.
2.Учим новое: а) правила: стр. 227, 228 - обратите внимание на МЯГКИЙ ЗНАК после Ш,
правило выучите;
б) выборочная работа: упр.249 - выписать глаголы в тристолбика
в неопр. форме в прошедшем времени в настоящем времени
квакать поспорила посмотри и так далее;
в) творческая работа: упр. 248 - закончить поговорки ( запомни: НЕ С ГЛАГОЛАМИ
ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО): Сытый голодного не понимает.
( воспользуйтесь подсказкой: завяжешь, соберешь, выкинешь, машут, утаишь, поможешь,
испортишь)
3. Читаем по-русски: упр. 253 на стр. 231.
4. д. з. Повт. стр.200, 203, 212, 217, 228 ( к контр. работе), рассказать о лесном царе родным.
Всего хорошего.
10.04.
ТЕМА. Контрольная работа. Имя существительное, имя прилагательное,имя числительное,
местоимение. Тест
( пишем в тетради по русскому языку)
Десятое апреля
Контрольная работа
Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное,местоимение
Тест
1. В какой строке все слова -- имена существительные: а) старушка,весна, пришел;
б) стол, пять, удобный, в) жизнь, дети, семья, г) мечта, яблоко, пишем.
2. Имя прилагательное изменяется: а) по числам и падежам, б) по числам, родам и падежам.
в) по числам и родам, г) по родам и падежам;
3. В какой строке все слова -- имена прилагательные? а) синий, ранний, теплый,
б) пушистый, весна, семь, в) тюльпан, весенний, ходить, г) семья, школьный, семь.
4. В какой строке все слова -- имена числительные? а) двойка, второй, два,
б) десять, десятый, семь, в) четыре, четвертый, певец, г) тройка, тройной, утроить.
5. В какой строке все местоимения -- личные? а) мой, ты, наш, б) я, он, твой,
в) мы, она, вы, г) тот, такой, его.
6. В какой строке все местоимения -- притяжательные? а) мой, твой, наш, б) я, она, их,
в) вы, его, она г) ее, она , ей.
7. В какой строке местоимения -- указатальные? а) он, она, они. б) тот, этот, таков,
в) такой, мой, я. г) столько, эти,ваш.
8. В какой строке все числительные пишем с Ь ? а) сем..., двум...стам, пят...сот,
б) пят...десят..., тр...ехсот, шест... в) сем...сот, двадцат..., пят....
9. Контрольное списывание: упражнение 228 на стр. 206-207 (только списать)
( прислать через Вайбер Виталия Тарасовича)
Удачи.
17.04.
ТЕМА. НАРЕЧИЕ
1. повторяем: мягкий знак в глаголах -- в неопределенной форме глагола -ТЬСЯ. -ТЬ ( что делать? что сделать?) . а в 3 лице ( что днлает?) без Ь.
2. Списать, вместо точек, если надо, написать мягкий знак:
Мы решили учит...ся, и каждый из нас старательно учит...ся. Отстающие обещали подтя-
нут...ся, и. конечно, подтянут...ся. Наш класс гордит...ся своими достижениями, и, действительно, мы имеем право гордит...ся. Класс должен включит...ся в выполнение упражнения и, конечно, включит...ся.
3. Новый материал: а) устно упр. на стр. 232 (на какие вопросы отвечают выделенные слова?
Что обозначают?)
б) выпишите их со словами, от которых к ним ставим вопрос ( лаяла ( как?) яростно. сидел (где?) прямо ) и т. д.
в) теория -- стр. 233;
г) упр. 255: списать, подчеркнуть наречия, устно определить, что они обозначают
4 Д. з.: стр. 233, упр. 258 - списать, подчеркнуть наречия.
Всего хорошего.
24/04/
ТЕМА. Служедные части речи. Предлог
1. Повторяем: наречие стр. 233: улражнение 257 (1, 2): запишите по образцу - холодно --
жарко; 2 -- попрощался тепло и так далее.
2. Изучаем новое: а) вспомним из укр. языка: службові частини мови, прийманник;
б) творческая работа: упр. на стр. 240: скучать о доме, заботиться о больной и т. д.
в) теория на стр. 240, 241;
г) творческая работа: упр. 263 (а): подъехать к крыльцу, добежать до крыльца...;
д) читаем по-русски: упр. 262 ( только читаем);
е) "Я -- редактор": исправить ошибки: упр.266.
Желаю удачи!
30.04
ТЕМА. Служебные части речи. Союз. Частица
1.Повторяем: какие части речи служебные, чем отличаются от самостоятельных, для чего служит предлог.
2. Новый материал: а) наблюдаем, анализируем: стр.224 -- вставьте подходящие по смыслу союзы в пословицы;
б) выучите теорию на стр. 224;
в) тренируемся: упр. 270 на стр. 246;
г) читаем по - русски: упр. 268 -- Слышали вы эту симфонию или нет? Найдите и прослушайте;
д) читаем миниатюру Ф. Кривина о служебных словах на стр. 247;
е) тренируемся: выписать из этого текста по одному предложению с каждой частицей, в котром они выполняли
бы свою роль: ( например: "Если бы у меня было не две, а хотя бы три буквы, -- говорит частица БЫ, -- я бы такое
сказала!" -- БЫ мечтает и так далее);
ж) читаем по - русски и думаем, что собирается подарить девочке композитор и подарил ли.
3.д. з. : стр. 244, 248.
08.05.
ТЕМА. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.
1. Новый материал: а) теория: синтаксис, пунктуация -- стр. 252;
б) анализируем задание на стр. 252, отвечаем устно на вопросы учебника, делаем выводы о разнице в значении
слов и словосочетаний;
в) читаем теорию на стр. 253;
г)выборочная работа: упр. 274: выписать по 5 словосочетаний 1) существительное + прилагательное; 2) глагол +
существительное, составьте схемы по образцу на стр. 253.
2. Д. з.Стр. 253, упр. 278.
Удача!
15.04.
ТЕМА. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Контрольное списывание.
1. Припоминаем: а) что называем предложением, из чего состлоят предложения;
б) читаем текст упр. на стр. 265, устно найдите предложения вопросительные, которые побуждают к действию,
и предложения,которые о чем - либо рассказывают;
в) теория: стр. 266,267.
2. Пишем в тетради посредине
Контрольная работа
Творческое списывание
Упражнение 304
( списываем, вставляя пропущенные буквы и передаем через Вайбер Виталия Тарасовича мне ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
УДАЧИ!
22.05. Тема. Предложение с однородными членами предложения. Контрольная работа. "Наречие. Служебные части
речи. Синтаксис
. 1. Изучаем новый материал: а) вспомним, что знаем об однородных членах предложения из уроков укр. языка;
б) читаем теоретический материал на стр.273, 274;
в) устно упр. на стр. 272, 273: ищем предложения с однородными, анализируем знаки препинания.
2. Теперь пишем контрольную работу:
( пишем в тетради по русскому языку):
Двадцать второе мая
Контрольная работа
Наречие. Служебные части речи. Синтаксис
Тест
1.В какой строке все слова -- глаголы: а) иду, напишешь, зеленеет; б) чтение, ходьба, читаю;
в) яма, будем жить, четыре; г) пишу, письмо, написаный.
2. В какой строкет все слова -- наречия: а) мы, быстро , четыре; б) сегодня, красиво, далеко;
в) вчера, весна, пролетел; г) весело, веселый, веселиться.
3. В какой строке все слова -- предлоги: а) на, потому что, семеро; б) из - за, впервые, но;
в) возле, из - под, в; г) над . около, земля.
4. В какой строке все слова -- союзы: а) но, или, потому что; б) возле. на, вблизи;
в) мы, да, зато; г) яма, словно, как будто.
5. Найдите словосочетание: а) брат и сестра, возле школы; б) в небе голубом, колышется на окне;
в) читаю книгу, на столе; г) хлеб да соль, за стеной.
6. В каком предложении есть однородные члены предложения:
а) Люблю я вечером любоваться закатом. б) Мы все должны любить свое отечество.
в) Терпение и труд все перетрут. г) На лугу в лесу нам встретилась белая ромашка.
7. Записать по - русски: росте біля школи, вийти з кімнати, збігти з гори.
8. Образовать словосочетания: подъехать, школ; взбежать, холм, прыгнуть, лужа.
Творческое списывание
Упражнение 270 (на стр. 246
3. Удачи! Жду до 27. 05. Не откладывайте -- уже некуда.
