8 клас
гг)б) 44дорий день
Повторити ( п.32-33)
- кислоти, їх класифікація
- ряд активності металів (стр.171 №2)
Опрацювати (п.34)
-солі, їх склад
- класифікація солей
- номенклатура солей
- утворення формул солей з використанням таблиці розчинності солей
Виконати:
№ 112, 113, 114 на стр. 178
30.03.20.
добрий день
Опрацьовуємо матеріал "Амфотерні оксиди та гідроксиди та їхні хімічні властивості" (п.39)
Виписати поняття "амфотерність", які елементи мають амфотерні властивості, хімічні властивості амфотерних оксидів (стр.204). Запам'ятайте!
- при реакції з сильними кислотами амфотерні оксиди поводять себе як основні - продукти реакції - сереня СІЛЬ+ВОДА
- при рекції з лугами поводять себе як кислотні оксиди - продукти реакції - основні або середні солі, де метал у солях - лужний.
Виконайте завдання настр.206, вивчіть основніі ознаки та властивості амфотерних елементів та їх практичне застосування на стр.207
Для закріплення отриманих знань виконайте вправи на стр.208 №142, 143,146
02.04.20.
добрий день
Опрацьовуємо матеріал "Хімічні властивості кислот" (п.40)
Виписати в зошит всі реакції, які властиві кислотам з параграфа 40:
- дія на індикатори - скласти табицю "Зміна кольру індикатора у кислому середовищі"
- взаємодія з металами - реакція заміщення: КИСЛОТА + МЕТАЛ = СІЛЬ + Н2
- взаємодія з оксидами металів: КИСЛОТА + ОКСИД Ме =СІЛЬ +ВОДА
- взаємодія з основами - реакція нейтралізації: КИСЛОТА + ОСНОВА = СІЛЬ + ВОДА
- взаємодія з амфотерними гідроксидами (АГ): КИСЛОтА + АГ =С ІЛЬ + ВОДА
- взаємодія з солями : КИСЛОТА + СІЛЬ = нова СІЛЬ + нова КИСЛОТА
Реаукція нейтралізації та реакція кислоти з сіллю належать до реакцій обміну
ВИВЧИТИ! п. 40, дати відповіді на питання № 1-3 на стр.213, виконати №149 (стр.213), №50,152 (стр.214)
06.04.20.
добрий день
Опрацювати матеріал " Хімічні властивості середніх солей" п.41
Виписати типові реакції з тексту параграфа та узагальнені правила на стр.117
1) Взаємодія солей з металами
СІЛЬ + Ме = інша СІЛЬ + інший Ме за умови,якщо метал, що взаємодіє з сіллю, стоїть лівіше від металу в солі.
2)Взаємодія з лугами
СІЛЬ + луг = НЕРОЗЧИННА ОСНОВА + інша СІЛЬ
3) Взаємодія солей між собою, при умові що одна з новоутворених солей буде нерозчинною (осад)
СІЛЬ1 + СІЛЬ2 = СІЛЬ3 + СІЛЬ4
4) Взаємодія з кислотами
-СІЛЬ + КИСЛОТА = інша СІЛЬ + інша КИСЛОТА (нова сіль або нова кислота утворять осад)
- СІЛЬ + КИСЛОТА = інша СІЛЬ + інша КИСЛОТ А (нова сіль,а новоутворена кислота є слабкою, тобто розпадається на газ та воду)
Реакції, за допомогою яких можна виявити деякі речовини або окремі йони, називають ЯКІСНИМИ.
Виявити H2SO4 або її солі можна при взаємодії з Ва чи його солями.
Виявити HCl або її солі можна реацією з AgNO3. BaSO4 та АgNO3 є осади, які нерозчинні навіть у кислотах.
Прочитати " сторінку ерудита" стр.218 та виписати в зошит назви та формули деяких кислих солей.
Перевіряємо отримані знання - даємо відповіді на питання 1-4 на стр.218 та виконайте завдання на стр.219 №157,158
09.04.20
тема " Способи добування оксидів" п.42 стр.29-220, №162 стр.223
Опрацювати відповідний матеріал, виписати рівняння реакцій та скласти по два своїх приклади до кожного випадку
13.04.20
тема " Способи добування кислот, основ, солей". п.42 стр.220-222 . №163, 165 стр.223
Виписати рівняння реакцій та вивчити основні правила на стр.222
16.04.20
тема " Генетичні зв'язки між простими речовинами й основними класами неорганічних сполук" п.43
Виписати з п.43 основні терміни та поняття й рівняння реакцій.
Пам'ятаємо: ні що нізчого не береться і нікуди не зникає.
Складні речовини утворюються з простих. Є загальні правила перетворень речовин:
- геннетичний зв'язок між речовинами
- геннетичні ряди металів та неметалів
Розв'язування вправ на генетичні ряди:
Уважно опрацюйте стр.224-225
1) Спочатку встановіть, яка речовина починає ряд
2)Скільки речовин уворюється(рахунок починаєте з другої речовини)
3)Скільки речовин утворюється, скільки буде й реакцій
Na - Na2O - NaOH - Na2SO4
1 2 3 4
Отже, в даному випадку утворюється три нові речовини 2,3,4
4Na + O2 = 2 Na2O
Na2O + H2O = 2 NaOH
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O
Коефіцієнти в наступне рівняння не переносимо, тільки індекси, а коефіцієнти виставляєте згідно даному рівнянню реакції. ру
Вивчітьп.43 та виконайте №167-169 на стр.227
23.04.20
Продовжуємо роботу над темою "Генетичні зв'язки..." п.43
Виконуємо №170, 171 стр.227
В рубриці "домашній експеримент" виконайте завдання 1.2 та №173 стр.230
27.04.20
Для закріплення своїх знань, виконайте ці завдання:
1. HNO3, H3PO4, H2SO4, H2SiO3, H2CO3 - дайте назви кислотам та запишіть формули і назви оксидів з яких вони утворені. Наприклад:
Н2СО3 -карбонатна кислота. оксид - СО2 - карбон IV оксид
2. Zn(OH)2, NaOH, Fe(OH)3, Ba(OH)2, KOH, Cr(OH)2, Cu(OH)2 -дайте назви основам, вкажіть, які з них є нерозчинними та запшіть формули й назви оксидів, з яких вони утворені.
Наприклад:
Al(OH)3 - алюміній гідроксид, нерозчинна основа, оксид - Al2О3 -алюміній оксид, амфотерний
Вам допоможе виконати це завдання таблиця розчинності солей та схема17 настр.190
3. Складіть необхідні ріняння реакцій до даної схеми:
кальцій - кальцій оксид - кальцій гідроксид -кальцій нітрат - калььцій карбонат
наприклад:
1 2 3 4
калій- калій оксид - калій гідроксид- калійхлорид- калій бромід
1. 4 K + O2 = 2 K2O
2. K2O + H2O = 2 KOH
3. KOH + HCl = KCl + H2O
4. KCl + HBr = KBr + HCl
складіть самі генетичний ряд неметалічного елемента Р (не менше 4 реакцій)
30.04.20
Опрацюйте п.43 , виконайте завдання практичної роботи№2 теоретично в зошиті.
Завд.№1 Щоб визначити, що міститься в пробірках, слід додати індикатор, краще метилоранж.
Пробірка з кислотою - колір розчину червоний
з лугом - жовтий
з водою - оранжевий....
04.05.20
підготувати навчальний проект за одною з тем:
- Сполуки основних класів у будівництві й побуті
- Хімічний склад і використання мінералів
- Вплив хімічних сполук на докілля і здоров'я людини
07.05.20
Тема " Значення хімічного експерименту як джерела знань" п.44
Опрацюйте матеріал параграфа та запишіть рівняння реакцій до завдань 1-6 практичної роботи№1
11.05.20
Тема "Залежність властовостей елементів і їхніх сполук від електронної будови атомів" п.46
Це повторення раніш вивченого матеріалу. опрацюйте тект параграфа 46 та виконайте завдання 3-5 на стр.239
14.05.20
Контрольна робота буде 21.05.20. роботу виконати на окремому аркуші в клітинку з оформленням титульної сторінки.
Контрольну роботу, робочий зошит та проект предати в школу 22.05.20
Опрацювати п.43. На стр.234 розміщені завдання експериментальних задач. Виконайте (запишіть необхідні рівняння реакцій) на вибір 5 завдань, №9 обов'язково.
18.05.20
Тема " Поширеність у природі та використання оксидів, кислот, основ, середніх солей" п.47-48.
Опрацюйте схеми 20-23. Ці схеми відображають сфери застосування речовин основних класів неорганічних сполук.
виконайте №183 і 187.
19.05.20.
Контрольна робота
1. Лише з формул основних оксидів складається рядок:
а) SO3, CO2, P2O5
б) SO3, CaO, Cr2O3
в) MgO, CaO, Li2О
г) Al2O3, Cr2O3, ZnO
2. Лише з формул безоксигенових кислот складається рядок:
а) HCl, HNO3, HF, H2S
б) HNO3, H2S, H2SO4, H2SO3
в) HCl, H2S, HF, HBr
г) H2SiO3, H2SO3, H2SO4, H2S
3. Фармула кислотного оксиду, який не реагує з водою:
а) N2O5
б) SiO2
в) SO2
г) SO3
4. Метал, який витісняє водень із хлоридної кислоти:
а) Mg
б) Au
в) Cu
г) Hg
5. Лише з формул нерозчинних основ складається рядок:
а) Zn(OH)2, NaOH, KOH
б) NaOH, KOH, CsOH
в) Cu(OH)2, Zn(OH)2, Ba(OH)2
г) Fe(OH)2, Cu(OH)2, Mn(OH)2
6. За допомогою скляної трубкикрізь розчин речовини пропускають вуглекислий газ. Зміни спостерігатимуть у розчині речовини, формула якої:
а) LiOH
б) K2SO4
в) H2SO4
г) Ba(OH)2
7. Сіллю є речовина. формула якої:
а) SO3
б) H2S
в) H2SO3
г) CaSO4
8. Обчисліть кількість речовини(моль) алюмінію масою 81г.
9. Обчисліть масу(г) сульфур(IV) оксиду об'ємом 56л (н.у.).
10.Укажіть рівняння реакції нейтралізації та урівняйте його:
а) KOH + H2SO3 = K2SO3 + H2O
б) Fe + HCl = FeCl2 + H2
в) K + H2O = KOH + H2
г) BaO + H2O = Ba(OH)2
11. Запишіть рівняння реакцій, необхідних для здійснення перетворень за схмою:
Р - Р2О5 - Н3РО4 - Са3(РО4)2, дайте назву утвореним речовинам
12. Схема перетворень Е - Е2О - ЕОН - ЕСl - E2SO4 відповідає генетичному ряду:
а) літій - літій оксид - літій гідроксид - літій хлорид - літій сульфат
б) кальцій - кальцій оксид - кальцій гідроксид - кальцій хлорид - кальцій сульфат
в) барій - барій оксид - барій гідроксид - барій хлорид - барій сульфат
г) алюміній - алюміній оксид - алюміній гідроксид - алюміній хлорид - алюміній сульфат
Виберіть варіант відповіді та складіть необхідні рівняння.
