7 клас
16.0320. Доброго дня, мої любі семикласники
повторити: Вода- розчинник. Вода в природі.( п.22) ,проект "Значення води для живих організмів. Поняття якості питної води"
Опрацювати тему:
Розчин і його компоненти.(п.23)
Виписати в зошит основні поняття:
- розчин
- розчинник
- розчинена речовина
- иасова частка розчиненої речовини
Перевіряємо та застосовуємо набуті знання:
- дайте відповіді на питання 1-3
- розв'яжіть задачі №4-7
18.03.20.
добрий день
Повторюємо тему" Розчини"
Розв'яжіть задачу: яка масова частка хлориду натрію в розчині, добутому розчиненням 5г цієї солі в 45г води?
Опрацювати матеріал "Взаємодія води з оксидами металічних елементів" п.24 стр.160- 162
Виписати поняття:
- гідрат оксиду
- основи
- луги
- індикатори
Досліджуємо вдома:
1) приготувати сік буряка столового
2) в одній склянці розчинити пів чайної ложки соди в 50г води, а в другу слянку налити столову ложку оцту
3)в обидва розчини додати по 2-3 краплі соку буряка
4) описати отримані результати.
20.03.20.
добрий день
Продовжуємо працювати над темою "Гідрати оксидів"
стр.162 запишіть формули гідратів оксидів, що відповідають таким основним оксидам:
FeO -Fe(OH)2
Fe2O3- Fe(OH)3
Валентність групи - ОН =1. Для того,щоб сласти формулу гідрату оксиду,слід спочатку визначити валентність елемента у відповідному оксиді.Якщо валентність металічного елемента більша за 1, тоді групу -ОН беремо в дужки,а за дужками пишемо індекс, який чисельно= валентності металічного елемента.
Складіть формули гідратів оксидів:
-СuO, CrO, Cr2O3, ZnO, Al2O3
Опрацюйте п. "Взаємодія води з оксидами неметалічних елементів" (стр.162)
При взаємодії оксидів неметалічних елементів з водою утворюються кислоти
Р2О5 +3Н2О = 2Н3РО4 - речовина складається з двох компонентів - Гідрогену - Н та кислотного залишку - РО4
30.03.20.
добрий день
Перевіримо свої знання:
- з поданого переліку оксидів випишіть: у два ствпчики ОСНОВНІ та КИСЛОТНІ
CaO, P2O5, FeO, Na2O, BaO, CO2,N2O5, ZnO, SO3,Al2O3,K2O,SO2
- дайте назви цим оксидам та ґх гідратам, наприклад: Fe2O3- ферум 3 оксид, гідрат оксиду - ферум 3 гідроксид, СО2- карбон 4 оксид, гідрат оксиду -Н2СО3 - карбонатна кислота
виконайте впави №3,4,6 на стр.164.
Опрацьовуємо матеріал "Значення води" та "Кислотні дощі" п.25 стр. 164-168
НАГАДУЮ про заходи безпеки під час карантину:
- часто ретельно мити руки
- провітрювати житлове приміщення
- підтримувати уу приміщенні оптимальний температурний режим-18- 22 градуси
- обмежити контакти
-використовувати індивідуальні засоби захисту.
06.04.20
дорбрий день
З сьогоднішнього дня по національному телебаченню будуть проводитись відеоуроки. Початок демонсрації о 10. 00 годині. Відеоуроки для 7 класу будуть демонструватись на каналі ZIK. Необхідно зайти на сайт МОН України та подивитись розклад занять. Наше з вами спілкування не припиняється. Ви обов'язково заходити на сайт школи і виконуєте ті завдання, які отримуєте. По закінченню карантину будуть проведені залікові роботи по пройденому матеріалу:
- перевірка виконання письмових завдань
- контрольні тематичні зрізи знань
- вірші напам'ять і т. д..
Теми уроків по деяких предметах можуть не співпадати. Це зумовлено відставанням за час першого карантину.
13.04.20
Повторюємо правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті стр.17 - 30 п.3
Звертаємо особливу увагу на безпеку під час роботи з лугами та кислотами:
- луги та кислоти- хімічноагресивні речовини, при потраплянні на шкіру можуть сричинити сильні опіки, зіпсувати одяг
- при виконанні пракичних робіт з кислотами чи лугами слід поводитись особливо обережно
- кришку з посудини обов'язково кладемо на дощечку догори, розчин додаємо за допомогою піпетки або скяної трубки, слідкуючи за тим, щоб розчин не потрапив на руки, очі, зошит...
- якщо ж розчин потрапив та відкриті ділянки тіла діємо так:
1) срушуємо крапля на дощечку
2) овідомляємо учителю
3) промиваємо у воді і швидко йдемо до прочної води
4) тривалий час промиваємо пошкоджену ділянку під проточною водою,НЕ РОЗТИРАЮЧИ плями
5) якщо на шкіру потрапив ЛУГ - нейтралізуємо після промивання водою слабким розчином ОЦТУ (1 столова ложка оцту на склянку води)
6) якщо потрапила КИСЛОТА - нейтралізуємо після промивання розчином харчової соди (1 чайна ложка соди на склянку води).
22.04.20
Тема " Значення води й водних розчинів у природі та житті людини"
п.22 стр.152- 154, дайте відповіді на питання на стр.154, письмово №7,8,9,11, а решта - усно. повторити п.4-5.
З курсів Природознавства та Географії вам відомо, що вода становить 3/4 від загальної площі поверхні планети. Вона входить до складу живих організмів, становлячи в середньому 65% їхньої маси(у медузи - 90%)
Рослини здатні поглинати тільки водні розчини мінеральних речовин. Найбільша кількість та різноманітність живих істот - це мешканці водойм. Воду називають колискою життя.
Маючи високу теплоємкість та низьку теплопровідність, вода підтримує добовий температурурний режим в незнаному коливанні ( 10-20 0С), в той час на планетах, де відсутня вода, цей показник становить 1000С і більше.
Вода - це диполь, молекула, що має два полюси - "+" і "-". Така будова молекули зумовлена її складом:
- атом О має високу електронегативність- притягує до себе електрони від інших атомів
- два атоми Н із значно меншою електронегативністю ніж у О.
Тому атом О та атоми Н сполучаються між собою під кутом 1050, а не 1800" як можна було б очікувати. Таке сполучення і створює"полюси"в молекулі. забезпечуючи унікальні властивості води як розчинника. Вода розчиняє більшість неорганічних речовин та деякі органічні - цукор.
Проведіть дослід:
1. У дві склянки налийте 50 мл води(2 столові ложки) кімнатної температури та додайте по 1 чайній ложці солі та цукру, перемішайте. Що спостерігаєте? Яка речовина розчиняється швидше?
2.Повторіть дослід, але воду візьміть підігріту (будьте обережні). Які зміни спостерігаєте?
Зробіть висновок про залежність розчинення від температури.
Чому речовини подрібнюють перед розчиненням? Чи впливає поверхня реагуючих речовин на їх розчинення у воді?
Як використовує воду людина? Скільки за добу ваша родина витрачає води?(підрахуйте приблизно)
Подумайте над тим, як можна зекономити воду.
27.04.20
Тема " Вола, Проблема чистої води.Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та вдома". п.25, повторити п.6
Проблема чистої та якісної питнеої води одна з найважливіших проблем людства. Будучи розчинником , вода розчиняє і різноманітні токсичні речовини:
- отрутохімікати
- мийні засоби
- каналізаційні води
- стічні води тваринницьких ферм та промислових підприємств
- газоподібні викиди підприємств.
Одним із видів забрудення є кислотні дощі. Оксиди Сульфуру та Нітрогену - це газоподібні речовини, які. змішуючись з атмосферною вологою, утворюють кислоти- сульфатну H2SO4 та нітратну- HNO3.
Ці кислоти можуть спричиняти сильні хімічні опіки живих організмів, руйнування металевих конструкцій та архітектурних споруд, викликати різноманітні хвороби людини ( бронхіальна асма, онкологічні захворювання та інш.)
Опрацюйте стр.168-169
1. Які є види забруднень водойм?
2. Що таке охорона водойм?
3. Які заходи здійснюються в нашій країні для охорони водних ресурсів?
4. Що можеш особисто ти зробити для збереження водойм7
5. Що таке природне самоочищення водойм? Від чого воно залежить?
Очищення води:
- на водоочисних станціях
- домашніх умовах
Способи очищення:
- відстоювання
- фільрування
- хімічне очищення (хлорування)
- кип'ятіння
- перегонка або дистиляція.
ПАМ'ЯТАЄМО! Пити дистильовану воду НЕ МОЖНА.
Дистильовану воду використовують для різноманітних процесів, приладів.
04.05.20
до уваги учнів та батьків!
2019-2020 навчальний рік закінчиться дистанційно, Як і при класичному навчанні будуть проведені семестрові контрольні роботи письмові, Їх необхідно передати до школи черговому працівнику.
Режим роботи школи: з 8.00 до 16.00. Вхід з боку тренажерного залу.
Це повинні зробити батьки та забрати квіти. Орієнтовні терміни проведення перевірних робіт з 12 по 20 травня. Вчителі - предметники повідомлять вам ці терміни.
З хімії контрольна роботиа буде за темами "Кисень" та "Вода". завдання контрольної роботи будуть викладені 12 травня. Роботу пишемо на подвійному аркуші у клітинку. Перша сторінка - підпис:
відступаємо 12 клітинок від верху та 6 клітинок з лівого краю
Семестрова контрольна робота
з хімії
учня(учениці) 7 класу
КЗ "НОЗЗСО I-III ст. НСР"
прізвище, ім'я в родовому відмінку
Разом з контрольною роботою передаємо робочий зошит та повідомлення, які ви робилотуємось до контрольної роботи:
повторити параграфи 15-20
виконуємо завдання №8-10 на стр.119
14.05 20.
Контрольна робота
1.Запишіть дві цифри. якими позначено відносну молекулярну масу кисню та число електронів в атом Оксигену:
а) 2
б) 8
в0 16
г) 32
2.Запишіть цифру, якою позначено об'ємну частку (%) кисню в повітрі:
а) 11
б) 21
в) 78
г) 88
3. Визначте тип реакцій, які представлені слідуючими схемами:
а) NaCl + AgNO3 -- AgCl + NaNO3
б) HNO3 --- NO2 + H2O + O2
в) CuO + H2 ---- Cu + H2O
г) CO + O2 --- CO2
Наприклад: СаСО3 ---- СаО + СО2 - реакція розкладу
Н2 + О2 -- Н2О - реакція сполучення
4. Перетворіть схеми реакцій на рівняння та запишіть послідовно без розділових знаків коефіцієнти перед формулами:
а) AgNO3 + NaCl --- AgCl + NaNO3
б) HNO3 --- NO2 + H2O + O2
в) CuO + H2 ---Cu + H2O
г) CO + O2 ---- CO2
Наприклад: К + Н2О --- КОН + Н2 - схема реакції
2К + 2Н2О = 2КОН + Н2 - рівняння реакції
коефіцієнти: 2221
5.Перетворіть фрагменти схем реакцій на хімічні рівняння та запишіть послідовно без розділових знаків коефіцієнти перед формулами:
а) СН4 + О2 -- ..... + ......
б) Н2 + О2 --- ......
Зразок виконання: Са + О2 --- СаО - схема реакції
2 Са + О2 = 2СаО - рівняння рекції
коефіцієнти: 212
6. Відтворіть хімічні рівняння за наведеними фрагментами та вкажіть послідовно без розділових знаків коефіцієнти перед формулами:
а) 2СО + ... = 2СО2
б) 4Al + .. O2 = .....
Наприклад: 2НgО = 2Hg + ...
2HgO = 2Hg + O2
коефіцієнти: 221
7.Для приготування розчину використали лимонну кислоту С6Н8О7 масою 10г і воду об'ємом 190см3. Обчисліть мсову частку (%) лимонної кислоти у розчині. Уважайте, що густина води становить 1г/см3
8. Обчисліть масу (г) натрій нітрату NaNO3 та об'єм (см) води для приготування розчину масою 300г з масовою часткою розчиненої речовини 10%. Уважайте, що густина води становить 1г/см3
9. Виберіть варіант відповіді, який відповідає правильному запису рівняння реакції кальцій оксиду з водою:
а) Са2О + Н2О = Са(ОН)2
б) СаО + Н2О = Са(ОН)2
в) СаО + 2Н2О = Са(ОН)2 + О2
г) Са2О + Н2О = СаОН + О2
10. Виберіть варіант відповіді, який визначає колір універсального індикаторного папірця в розчині продукту взаємодії фосфор(V) оксиду з водою:
а) жовтий
б) синій
в) зелений
г) червоний
контрольну роботу передати 18.05.20
