6 клас
18.03 -01.04. Всем доброго здоровья
Тема. -Имя прилагательное. Качественные прилагательные.
1.Упражнение на стр. 201 (списать), теория стр.201, 20
2. Теория на стр.206, упр. 202.
3. Читаем по-русски - упр.199, 204.
4. Домашнее задание - стр. 201, 206, упр. 205.
25.03.
Тема. Формы имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных.
1.Повторяем: имя прилагательные,как изменяются, их роль в предложении,
качественные прилагательные.
2.Изучаем новый материал:
а)теория - стр.206 ,210, устно упр. 206,
б) ВНИМАНИЕ: в кратк их прилагательных Ь после Ч НЕ пишется:
стр. 214, упр.211,
в) теория: степени сравнения качественных прилагательных - стр.218-219
г)по-русски:упр.218,219.
3. Дом. задание. Стр. 210, 214,218, упр.на стр. 218. ( Железо прочнее дерева.и т. д.)
01.04
Тема. Правописание НЕ с прилагательными.
1.ПОВТОРЯЕМ: НЕ с именами существительными - стр. 171, упражненние 177 на стр. 174.
2. Новый материал: а) теория - стр. 225 ( сравните правила с правилами на стр.171: они почти одинаковы) ;
б) упр. 223 ( руководитесь правилами);
в) "Возбми на заметку" - стр.226;
3. Читаем по-русски: упр. 225.
4. Д. з. Стр. 225, упр. 226.
Желаю удачи.
08.04.
ТЕМА. Относительные прилагательные. Правописание качественных и относительных прила-
гательных.
1. Изучаем новое: а) упр. и теория на стр. 229 - повторение;
б) анализируем упр. на стр. 233 - сравните правописание суффиксов в украинском (- ськ-, цьк -) и в русском (- ск-, -цк-).
2. Читаем по-русски: упр. 230 " Девочка на шаре" на стр.234-236.
3. Пишем:
Контрольная работа
Творческое списывание
Упражнение 228 ( на стр. 231.
4. Д. з. - пересказать рассказ о девочке на шаре родным.
Всего хорошего.
15/04/
ТЕМА. Имя числительное
1. Учим новое: а) урп. на стр. 247 ( устно);
б) теория на стр. 247,
в) вспоминаем из 5 класса: мягкий знак в именах числительных ( числительные от 5 до 19,20 и 30 пишем с Ь ( мягким знаком на конце, а числ. от 50 до 80 и от 500 до 900 - с Ь в середине:
девятнадцать, семьсот);
г) упр. 246 ( записать числа словами);
д) читаем по-русски упр. 243 ( только читаем, не пишем);
е) " Я - переводчик": упр. 245 ( устно: смотрим и сразу вслух говорим по-русски).
2. Д. З. Любим ребусы? Упр. 247 ( Вскоре семья сорок... и т. д.).стр.247.
22.04.
ТЕМА. Количественные числительные, их склонение и употребление
1.Повторяем: мягкий знак в числительных: пятЬдесят, воснмЬсот, но восемнадцатЬ.
2.Теория: стр. 251, 252 -- а) сравните, как пишем и произносим числительные в русском и укр. языках;
б) тренируемся: упр. 250 (записать числа словами);
в) теория: "Возьми на заметку"на стр. 253 ( внимательно изучите) ;
г) творческая работа: упр. 251: тридцать четыре автобуса, тридцать пять автобусов и т. д.;
д) изучаем таблицу и теорию на стр.256, сравните с украинским.
3. Закрепим выученное: упр. 256.
4. Читаем по-русски упр.252 (только читаем)
Желаю удачи.
29/04/
ТЕМА. Порядковые числительные. Собирательные и дробные числительные
1. Повторяем: стр. 256 -- отличие в склонении в укр. языке и русском; Ь в числительных
( за 15.04).
2. НОВЫЙ МАТЕРИАЛ: стр. 260: а) решите шараду ( 40ножка), найдите числительные:
на какой вопрос отвечают, что обозначают;
б) теория --стр. 260;
в) читаем по-русски упр. 261: выпишите 2 предложения с числительными ( числительные
словами);
г) теория: собирательные (збірні) -- стр. 265; упр. 265;
д) теория: стр.267.
3. Д. З. Стр.260, 261, 267, упр. 266 ( списать, числа словами)
06.05.
ТЕМА. Контрольная работа. Письменное изложение
1. Повторяем: изложение ( переказ -- ПО украински).
2. Читаем текст:
Огонек над водой
Это был удивительный огонек: он горел ночью и днем, при солнце и в пасмурную погоду. Его не зажигала ничья рука.
Сам по себе вспыхнул и запылал ярко - ярко...
В этом месте речка течет неторопливо, сдержанно и вся - вся проглядывается насквозь: до камешка - голыша, до
глубинной травки. Пообмелела она за лето. В одном месте поднялись над водой старые, черные, обомшелые сваи:
мельница тут когда - то стояла, вода крутила жернова и молола рожь.
Как -- неизвестно, но на одну из свай угодило цветочное зернышко. Птица ли уронила, ветер ли занес. И зацепилось.
И проросло.
И вот дерзко взлетел над водой упругий стебелек и загорелся, запылал ярко - малиновым. Далеко виден цветок -
огонек. Любуется им речка, любуется небо, лес, утки...
Горит, пылает огонек над водой. И от него теплее становится сердцу.
3. Составляем план простой.
4. Внимательно читаем еще раз, усно пересказываем вслух.
5. Пишем в черновике, проверяем.
6. Переписываем в тетрадь:
Шестое мая
Контрольная работа
Изложение
План
1. Удивительный огонек.
( и так далее: не переписывать, а ИЗЛОЖЕНИЕ)
Успехов!!!
13.05.
ТЕМА. Местоимение. Разряды местоимений.
1. Вспоминаем: местоимение - что обозначает, вместо каких частей речи употребляются.
2.Изучаем новое: а) теория на стр. 271, 272 ( на уроках укр.языка учили);
б) читаем по - русски ( только читаем) упр. 271, 272 и усно определяем местоимения и иразряд;
в) повторяем: стр. 281,285;
г) тренируемся: упр.277.
3.Пишем в тетради посредине:
Контрольная работа
Зрительно - слуховой диктант
Игрушка, пленившая Ассоль
( читаем текст, потом просим кого-нибудь родных, чтобы продиктовали, и пишем под диктовку)
Однажды в середине путешествия к городу девочка присела у дороги съесть кусочек пирога.
Закусывая, она перебирала игрушки. Из них две- три оказались новинкой для нее. Одна такая новинка
была миниатюрной гоночной яхтой. Белое суденышко это несло алые паруса, сделанные из обрезков шелка.
Ассоль пришла в восхищение. Пламенный веселый цвет так ярко горел в ее руках, как будто она держала огонь.
Девочка отошла в лес за мостик по течению ручья и осторожно спустила на воду у самого берега пленившее ее судно.
Паруса его тотчас сверкнули алым отражением в прозрачной воде. ( По А. Грину ).
4. Удачи!
20. 05 ТЕМА. Контрольная работа. Имя прилагательное, имя числительное, местоимение. Тест
(пишем в тетради по русскому языку)
Двадцатое мая
Контрольная работа
Имя прилагательное, имя числительное, местоимение
Тест
1. В каком предложении качественные прилагательные: а) Январское солнце светит, да не греет.
б) Отольются волку овечьи слезы. в) Маленькая дружба лучше большой ссоры.
2. В какой строке все прилагательные в превосходной степени: а) Красивый, самый красивый, прекрасный;
б) наиболее удобный, добрейший, самый большой; в) лучше всех, более умный, веселый.
3. В какой строке все прилагательные с НЕ пишутся раздельно: а) берег не/крутой, нисколько не/интересный,
не/хороший, а плохой; б) не/настная погода, не/высокий юноша, не/высокий, а низенький;
в) река не/широкая, а глубокая; не/большой овраг, не/простое решение.
4. В какой строке все слова -- числительные: а) семнадцать, четверо, пятый; б) двадцать, пятерка, пятилетний;
в) сорок, семилетка, семиструнная.
5. В какой строке все числительные -- количественные: а) шестой, сто, миллионный; девять,
б) девяносто, сорок два, т риста двадцать пять; в) сорокалетний, пятнадцатый, семьдесят.
6. В какой строке все числительные -- порядковые: а) тридцать пять, пятый, стотысячный;
б) сотня, шестьдесят три, семьдесят второй; в) двадцатый, четырехсотый, трехмиллионный.
7. Местоимение -- это: а) часть речи, которая заменяет имя существительное в предложении;
б) самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называет их;
в) самостоятельная часть речи, которая обозначает признаки предмета и отвечает на вопрос какой?
8. В какой строке личные местоимения: а) он, кто, такой; б) никто, всякий, мой; в) я, мы, он, они, оно.
9. В какой строке указательные местоимения: а) тот, такой, этот; б) кто-то, весь, никакой; в) она, никто, всякий.
10. Образовать отрицательные местоимения: кто, чей, что, который, сколько, какой.
11. Раскрыть скодки: (ни) какой, (ни)сколько, кто(нибудь) какой(то), (кое)кто, какой(либо), (не)который,
сколько(то), (ни)кто, кто(то), чего(нибудь), (не)сколько.
Желаю удачи!
