30.04 ЛЮДИНА ТА ЇЇ ОРГАНІЗМ

Зустріч 57. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ СКЕЛЕТ І М'ЯЗИ? https://youtu.be/mCGBHb857oA  за цим посиланням перегляньте відеоурок

— Для чого потрібно вивчати будову тіла людини?

— Доведіть, що людина є частиною живої природи.

— Чим люди відрізняються від тварин?

— Чи можна окрему бактерію і тіло людини назвати «організмом»?

2. Розгадування кросворда

1. Не годинник, а цокає. (Серце)

2. Нескінченний потяг, що розвозить по тілу поживні речовини. (Кишковик)

3. Коли ситий, він мовчить. Коли голодний — бурчить. (Шлунок)

4. Орган дихання людини. (Легені)

5. Повен хлівець білих овець. Що це за хлівець? (Рот)

— Яке слово вийшло по вертикалі? (Скелет)

— Скелет — це сукупність кісток організму людини або тварини.

Спробуйте відповісти на запитання :

1) Навіщо людині скелет, і які функції він виконує?

2) Що ще потрібно людині для руху?

3) Від чого залежить правильна постава? (Постава — це положення тіла людини при ходьбі, сидінні.)

4) Чим небезпечне порушення постави?

— На які запитання було складно відповісти?

— Що необхідно зробити, щоб відповісти на поставлені запитання?

 ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про опорно-рухову систему, формування постави.

 ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 147-148)

— Пригадайте! Чим відрізняється будова тіла людини від будови тіл інших тварин у світі живої природи?

— Роздивіться малюнки на с. 147 і розкажіть, чи в усіх тварин є скелет? Як пересуваються різні тварини?

— Запам’ятайте! Скелет визначає форму тіла і разом із мускулатурою захищає внутрішні органи від можливих ушкоджень. Кістки скелета рухають м’язи.

— Роздивіться малюнки на с. 147 унизу. Порівняйте будову скелета й м’язової системи людини із конструкцією робота.

— Знайдіть частини скелета у своєму тілі.

— Кістки черепа міцні й нерухомі. Вони захищають головний мозок від ушкоджень.

Скелет тулуба утворюють хребет, ребра і грудна кістка.

Хребет проходить уздовж тіла. Він складається з окремих кісток — хребців. Хребці мають отвори, які разом утворюють канал. У ньому розташований спинний мозок. Хребет захищає спинний мозок від ушкоджень.

До хребта прикріплюються ребра. Разом із грудною кісткою ребра утворюють грудну клітку. Вона захищає серце і легені. Бере участь у диханні.

До грудної клітки за допомогою лопаток і ключиць  прикріпляються кістки верхніх кінцівок — рук. Кістки рук, лопаток і ключиць з’єднані між собою рухомо. Тому ми можемо опускати і піднімати руки, згинати їх у ліктях.

До нижньої частини хребта приєднуються кістки, які утворюють таз. Тазові кістки підтримують внутрішні органи і захищають їх від ушкоджень. З тазом рухомо з’єднані кістки нижніх кінцівок — ніг.

Ми не могли б рухатися, якби в нас не було м’язів. М’язи прикріплюються до кісток. У тілі людини 650 м’язів. Кожен м’яз необхідний для виконання того чи іншого руху. Наприклад, щоб зробити крок, потрібна робота двох десятків м’язів.

Скорочення і розслаблення м’язів призводить до зміни положення кісток. Так, коли м’яз скорочується, він тягне кістки, до яких прикріплений. А коли розслабляється, кістки займають вихідне положення. Скорочуючись і розслаблюючись, м’язи рухають кістки, а отже, і наше тіло. Це відбувається за командою головного мозку.

— Як пані Калина Пігулко радить піклуватися про правильність своєї постави.

— Як перевірити власну поставу?

Висновки

• Скелет і м’язи утворюють опорно-рухову систему.

 Фізкультхвилинка

— Постава буває не тільки у людей, а й у тварин.

Відтворіть поставу деяких тварин:

• встати, розправити плечі й покрутити головою, як лев;

• потягнутися вгору, як жирафа;

• побігати на місці, як страус;

• сісти за парту і потягнутися вгору, як котик.

— Постава якої тварини вам найбільше сподобалася?

— Яку поставу було легко показувати, а яку — складно?

— Удома ви можете копіювати поставу різних тварин. Це дуже корисно. А тепер будемо вчитися визначати правильну поставу в людей.

1. Практичне завдання

1) Стань перед дзеркалом і визнач:

а) чи пряма в тебе спина;

б) чи піднятою ти тримаєш голову;

в) чи на одному рівні знаходяться в тебе обидва плеча.

Зроби висновок про те, яка в тебе постава.

«Як виробити правильну поставу?».

(Рівно сидіти під час письма, не сутулитися під час ходьби; спати на пласкому ліжку, носити рюкзак за плечима; сидіти чи ходити по кілька хвилин із книжкою на голові...)

 ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. 

— Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 148.

— З яких частин складається скелет людини?

— Яке значення має скелет в організмі людини?

— Яке значення для людини мають м’язи?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 147-148

04.05.Травна система

Перевіримо д.з.http://join.naurok.ua/?_ код:217819  діє до 04.05 19.00

I. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про будову та значення травної системи.

IІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ https://youtu.be/io8zTHnj0Rc

1. Робота за підручником (с. 149-151)

— Пригадайте! Для чого людина вживає їжу?

— Для того щоб людина могла жити, працювати, а дитячий організм — ще й рости, необхідні поживні речовини. Вони надходять до організму з рослинною і тваринною їжею.

— Поміркуйте! Для чого вам потрібно знати про травлення?

— Запам’ятайте! Травлення — це складний процес перетворення їжі на поживні речовини, які засвоюються організмом.

Робота в парах

— Роздивіться малюнок на с. 149 і розкажіть, назви яких органів травлення ви знаєте?

— Що розповіло Сонечко Семикрапочка?

— Для чого організму потрібні поживні речовини?

Висновки

• Подрібнюється і перетравлюється їжа в організмі у травній системі.

• На поживні речовини в організмі людини їжа перетворюється під час травлення.

 Практична робота   https://youtu.be/W3e70fCFgyM

Мета: навчити доглядати за зубами.

— Запам’ятайте! Органи травлення потрібно берегти змалку. Піклуйтеся про стан своїх зубів!

Здорові зуби краще справляються зі своєю роботою — пережовуванням їжі, ніж хворі. До того ж мати здорові зуби — це гарно. Вони — окраса обличчя і знаряддя для правильного мовлення.

                                  «Бережи зуби!»

• Після прийому їжі завжди полощи рот теплою водою.

• Чисти зуби 2 рази на день (уранці й увечері перед сном) по 3 хвилини.

• Користуйся тільки власною щіткою. Стеж, щоб вона була завжди чистою.

• Не колупай у зубах металевими предметами.

• Не бійся лікаря-стоматолога, сміливо звертайся до нього за порадою, допомогою.

3. Цікаво знати!

Для допитливих

• Найважчий орган тіла людини — печінка. У дорослої людини вона важить близько 1,5 кг. Найдовший орган людського тіла — тонка кишка. Її довжина — до 6 м, а довжина товстої кишки — 2 м.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 151.

— Для чого людині потрібні поживні речовини?

— Як побудована травна система?

— Які зміни відбуваються з їжею в органах травлення?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 149-151.

    Уявіть собі таку картину: 1846 рік, судно «Мері Соме» наздогнала на морі буря. Всі, хто був на судні, а це батальйон солдат і команда судна, сховалися в трюмі. Коли буря скінчилася, на палубу ніхто не піднявся — всі загинули, хоча дно залишилося абсолютно неушкодженим.
Поміркуйте. З якої причини сталася ця трагедія?

Без повітря людина не може прожити навіть кілька хвилин! Вона постійно вдихає і видихає повітря все своє життя.

— Який же шлях повітря від органів дихання до легень?
Щоб потрапити до легенів, повітря проходить досить довгий шлях по цілій системі трубок. Усі ці трубки так і називаються — верхні дихальні шляхи.
Давайте простежимо весь цей шлях. https://youtu.be/GuaP2Au9xz0.
Цікаво:

 Уміння дихати — це правильне і повне використання можливостей грудної клітки, дихальних м'язів і діафрагми. Від правильного дихання залежить здоров'я і продовження життя людини. Краще від усіх вміють дихати співаки, музиканти, котрі грають на духовних інструментах (флейті, сопілці, трубі), спортсмени та йоги.

- Як ви гадаєте, чому? 
 Робота з підручником с.155 - 156
Опрацювати статтю «Для чого і як людина дихає».
- Яку будову мають легені? Що відбувається з повітрям у легенях?
Тож людина – жива істота, вона постійно має потребу в цілющому газі кисні, який входить до складу повітря. Щоб забезпечити органи киснем, треба розвивати легені. Цьому сприяють ранкова гімнастика, ігри на свіжому повітрі, помірна фізична праця.
Цікаво:

 Основними органами, завдяки яким ми дихаємо, є легені. Наші ле­гені працюють і вдень, і вночі — все життя. Якби вони перекачували не повітря, а воду, тільки за одну ніч підняли б на висоту другого поверху півтони води. Ось який потужний дихальний апарат створила природа!

Д.з.ст.155-156

https://pidruchnyk.com.ua/96-prirodoznavstvo-gruschinska-3-klas.html- електронна версія підручника.Працюємо на ст.157-159.

  Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про кровоносну систему, необхідність бережливого ставлення до серця та його тренування.

 Вивчення нового матеріалу https://youtu.be/Lj47Uyzb-ow(пояснення)

1. Робота за підручником (157-159)

— Що називають кровообігом?

— Запам’ятайте! Система кровообігу складається із серця та кровоносних судин, якими рухається кров.

Як треба зміцнювати серце?

2.Практичне завдання. Вимірювання частоти пульсу

— Нащупайте у себе на лівій руці пульс. Легенько притисніть судину, щоб відчути ритмічні поштовхи току крові.

— Полічіть свій пульс, тобто встановіть, скільки разів за 1 хвилину скорочується серце. Зробіть висновок щодо частоти свого пульсу.

 Цікаво знати!

— Кров — неначе швидкий потік, що омиває тіло. Вона переносить поживні речовини з їжі, яку ми споживаємо, до кожної частини твого тіла. Вона також допомагає тілу боротися з мікробами. В організмі дитини — 3 л крові; в організмі дорослої людини — 5–6 л крові, а в немовлят — до 1 л. Якщо скласти довжину всіх кровоносних судин однієї людини, утвориться лінія завдовжки 100 тисяч кілометрів. Нею можна два з половиною рази огорнути Землю. Яким би ти не був на зріст, твоє серце трохи більше від твого кулачка.

Вправа «Віднови речення»

- Кров рухається завдяки роботі... (серця).

- Серце має вигляд... (мішечка). Його стінки утворені... (м’язами). Під час... (скорочення) м’язів із серця кров виштовхується у судини. При... (розслабленні) м’язів кров із судин надходить до серця.

- Від серця кров несуть... (артерії), а до серця — ... (вени).

- Серце, артерії, вени, капіляри — це... (органи кровообігу).

Д.з.С. 157-159.Опрацюйте добре матеріал і виконайте перевірочний тест.Спроба буде 1. Треба підготуватись.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=897125 Діє до 15.05.13.00

Шкіра, її функції.

 Як і тіло тварин, тіло людини покрите шкірою і «хутром».

Тільки на   пальцях рук і ніг у нас ростуть не кігті, а нігті. І, звичайно, на відміну від тварин, на тілі людини росте не хутро, а пушок і волосся.

Навіщо ж людині шкіра?

 Саме тому ти маєш берегти шкіру від ушкоджень. Найменша ранка – це «ворота» для небезпечної мікробів. Садна, порізи полегшують проникнення в організм вірусів і бактерій.

   Щоб шкіра була здоровою – додержуйся правил гігієни: вранці , ввечері чи після прогулянки надворі треба мити руки і обличчя з милом, один раз на тиждень слід мити теплою водою все тіло. Тепла вода з милом добре очищає шкіру від бруду і мікробів.

      Загартовуй шкіру: провітрюй кімнату, обливайся холодною водою, обтирайся мокрим рушником, засмагай, купайся у водоймах.

                                          Будова шкіри:

1 – пори; 2-волосина; 3-нерви; 4-сальна залоза;5-кровоносні судини; 6-потова залоза

-Поміркуйте і скажіть, яким було б наше життя, якби ми не могли відчувати смаку їжі, чути чарівних звуків музики, вдихати аромати квітів, бачити своїх однокласників, маму, тата.

−          Яка ж роль відводиться нашим очам, вухам, носику, язику?

Сьогодні на уроці ми поговоримо про ще одну дивовижну властивість нашого організму – пізнавати та відчувати навколишній світ за допомогою органів чуття, які у нас з вами є. А також навчимося  правильно доглядати за ними. Отже,  тема уроку «Органи чуття. Гігієна органів чуття».

• Урок допоможе вивчити органи чуття та правила догляду за ними;
• Дізнаємось, за допомогою яких органів чуття, ми сприймаємо різні властивості предметів, речей.

Отже, починаємо.

• До якої природи належить людина?(до живої)
• Які ознаки живої природи?
• Чим людина відрізняється від тварини? (ходить на двох ногах, її руки виконують різну роботу, добре розвинений головний мозок. Завдяки цьому,  вона може мислити, розмовляти, уявляти, здатна свідомо відповідати за свої вчинки).
•  Вивчення нового матеріалу.

 До органів чуття відносяться очі, вуха, ніс, язик, шкіра. Завдяки їм, людина сприймає всі подразнення з навколишнього світу. Щоб не робила людина, щоб не діялось в

 її організмі, ніщо не відбувається без  участі  мозку. Наприклад, ви прибігли зі школи додому і дуже зголодніли. Тільки переступили поріг і почули запах борщу. Виділилась слина. А хто примусив її виділитись? Це зробив ваш мозок. По нервах, ніби струм по дротах, полинув сигнал до мозку: «Поблизу їжа». Сигнал долинув до тих клітин, що сприймають запахи.

  Коли ви сіли за стіл обідати, подивились на їжу, і знову до мозку по нервах  пішли нові сигнали. Вони розповіли про те, що побачили ваші очі і відчуває ваш язик та ніс.

• Які органи допомогли нам побачити  і відчути запах та смак?  (очі, язик, ніс).

Орган дотику.

Загадка.

Все тіло наше облягає,                                   І в людини і у звіра,

Та рухатись не заважає.                                 Захищає тіло …. шкіра.

Пропускає багато поту й жиру,

А називають її…. шкіра.

Шкірою ми можемо відчувати холод або тепло, подих вітру, жар, укол, удар і робити висновок – що добре, а що небезпечно. Цієї властивості шкірі надають нервові закінчення, які в ній містяться. Шкіра, так само як і кістки, міцна й пружна. Цьому вона завдячує речовині кератину, завдяки якому шкіра не рветься і не сповзає.

Шкіра – орган дотику.

Правила гігієни для шкіри.

• Намагайся не пошкоджувати шкіру.
• Уникай опіків, обморожень.

 Орган зору.

Загадка.

Були собі два брати і обидва Кіндрати.

Через доріжку живуть, а один одного не бачать. (Очі.)

На ніч два віконця самі зачиняються,

А зі сходом сонця самі відчиняються. (Очі.)

Очі – найбільш досконалі і найтаємничіші органи в нашому тілі. Завдяки їм, ми найбільше дізнаємося про те, що відбувається довкола, і водночас очі найкраще можуть розповісти про людину.

У давнину учені вважали, що людська душа дивиться на світ через отвори очей.

Будова нашого ока дуже схожа на фотоапарат. Люди навчилися перемагати різні хвороби. Лікарі вміють замінити хворе серце штучним, а око замінити не можна нічим. Око має складнішу будову, ніж сучасний комп’ютер.

       Отже, очі – орган зору.

Правила  збереження зору.

Треба берегти зір. Дефекти зору – це короткозорість та далекозорість. Наприклад, 10-річна дитина бачить добре на відстані 3см, у 45 років  - 35 см, а в 70 років потрібні окуляри для того, щоб добре роздивлятися предмети. У людини розвивається   далекозорість. А от короткозорість частіше розвивається від тривалого напруження зору в погано освітленому приміщенні.

1. Не можна читати та писати при поганому освітленні. Світло повинно подати на робоче місце зліва й не сліпити очі. Книга та зошит мають бути на відстані 30-35 см від очей.
2. Не можна читати лежачи, у транспорті.
3. Не можна терти очі брудними руками. Витирати очі треба лише чистою носовою хусточкою.
4. Не соромтеся носити окуляри, якщо їх виписав лікар.

Орган слуху.

За допомогою вух людина чує звуки навколишнього світу. Особливо важливо чути мову інших людей, адже за допомогою слів ми передаємо один одному свої думки, знання.

Правила гігієни для вух.

1. Пам'ятайте, що вуха легко простудити, тому остерігайтесь протягів. А коли на вулиці сильний вітер, обов’язково прикрийте їх шапкою або капюшоном.
2. Не можна прочищати вуха гострими предметами, тому що шкіра всередині вуха тонка і ніжна.
3. Треба мити вуха, щоб не ослабнув слух.
4. Мий вуха та за вухами щодня теплою водою з милом.

• Які органи допомагають людині дізнатися про приємну та неприємну їжу, гіркі таблетки? (даємо три склянки з водою: солона, солодка, кисла).

Повідомлення про язик.

  Зовні язик вкритий величезною кількістю сосочків. У них містяться нервові закінчення, завдяки яким ми відчуваємо, що потрапило в рот. Передня частина язика визначає солодкий смак, бічна частина – солоний, а задня частина язика – гіркий смак

Правила гігієни органу  смаку.

• Не слід брати до рота гарячу або занадто холодну їжу.
• Гарячі напої можуть викликати тимчасову втрату смаку. Це також шкодить емалі зубів.

Орган нюху.

Загадка.

Сопе, хропе, часом чхає,

Сюди-туди зазирає.

На морозі замерзає,

Бо одежинки не має. (Ніс).

Повідомлення  про ніс.

Нюх може попередити про небезпеку, якщо в домі, наприклад, запахне газом. Давно відомо, що приємні запахи викликають у людини гарний настрій.

                     Правила гігієни.

1. Ніс треба берегти: він схильний до різних захворювань, найчастіше до простудних.
2. Якщо у вас нежить, користуйся носовичком.
3. Прочищайте ніс ватним джгутиком
4.  Домашнє завдання.С.159-162 відповідати на запитання.

1 варіант

1. Вкажи, яку систему органів утворюють кістки черепа, тулуба , кінцівок.
а)кровоносну систему
б) нервову систему
в) опорно-рухову систему
 

2. Усі рухи людини відбуваються завдяки
а)  еластичності шкіри
б) роботі м’язів
в) кровообігу
 

3. Кров виконує таку функцію в організмі:
а)забезпечує рух тіла
б)переносить від органів травлення поживні речовини до всіх інших органів
в)приймає участь в травленні

4. З’єднай системи органів людини і їх значення.

5. Пронумеруй цифрами « Як подорожує  їжа у твоєму організмі».

__    - пряма кишка,             __  - стравохід,       __  - тонка кишка ,

__ - ротова порожнина,       __ - шлунок,           __ - товста кишка.

6. Доведи, що людина – це живий організм.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напиши декілька правил правильного харчування, яких слід дотримуватися. Пам’ятай, що основою здорового способу життя є правильне харчування.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                       Контрольна робота № 6 по темі «Людина та її організм»

2 варіант

1. Вкажи, яку систему органів утворюють головний мозок, спинний мозок, нерви.
а) кровоносну систему
б) нервову систему
в) дихальну систему
 

2. Укажи , завдяки чому організм людини не перегрівається.
а)  потовиділенню
б)  роботі м’язів
в)  кровообігу
 

3. М’язи мають таке значення :
а) сприймають подразнення з навколишнього середовища;

б) є органом дотику;

в) забезпечують виконання людиною рухів.

4. З’єднай системи органів людини і їх значення.

5. Пронумеруй цифрами « Як повітря потрапляє до легенів».

__   - гортань,     __   -  легені,      __ - носова порожнина,

__   - бронхи,      __   -  трахеї

6. Чим людина відрізняється від тварини?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напиши декілька правил гігієни, яких слід дотримуватися.
Пам’ятай, що здоровий спосіб життя починається із чистоти.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________