а) яйцеклітина більша за розмірами, містить запас поживних речовин у вигляді жовтка, наявні захисні поверхневі оболонки ( з чим це пов'язано?) та ядро з спадковим матеріалом

б) сперматозоїд має дуже малі розміри,джгутик, що забезпечує активний рух та ядро.

Замалювати взошиті будову яйеклітини на прикладі пташиного яйця та сперматозоїд. Позначити на малюнку структурні частини.

Випишіть в зошит основні терміни та дайте відповідь на питання (письмово)

- яке значення має статеве розмноження?

- чим відрізняються яйцеклітини різних класів Хордових тварин? З чим це пов'язано?

02.04.20.

добрий день

Працюємо над матеріалом "Індивідуальний розвиток тварин" (п.41)

Індивідуальний розвиток або онтогенез починається з моменту виходу організму з яйцевих оболонок (вилуплення курчати...).

Є два типи розвитку нового організму:

- з повним перетворенням

-з неповним перетворенням

Тип розвитку з повним перетворенням має чотири стадії розвитку:

- яйцеклітина

- личинка, яка не схожа на своїх батьків

- лялечка - нерухома стадія

- доросла особина.

Такий тип розвитку мають багато комах- жуки, метелики, комарі, мухи, земноводні - ікринка - пуго- ловок (личинка) -мале жабеня. У комах доросла особина називається ІМАГО. В деяких видів дорослі особини не харчуються, а тільки розмножуються (шовкопряд). Личинки й дорослі особини часто харчуються різною їжею, що зменшує боротьбу за джерела живлення: дорослі метелики зазвичай живлятьсся нектаром, а їхні личинки - гусениці- листям, плодами та інш.

Розвиток з неповним перетворенням мають птахи, ссавці, плазуни,деякі види комах, наприклад коники, сарана, капустянка,воші, клопи та інш.

Регенерація- це здатність організму відновлювати втрачені або пошкоджені частини тіла. Це явище має неоднаковий ступінь розвитку в різних груп тварин. Так дощові черви можуть відновити втрачену будьяку частину, у морської зірки з одного променя може відновитися весь організм, у ящірки відростає втрачений хвіст. Більшість організмів можуть відновлювати пошкоджені шкірні покриви та їх похідні як пір'я, шерсть, кігті,копита. У вищих тварин ступінь регенерації нищий - вони не можуть відновлювати втрачені частини тіла.

Подумайте,яке значення має дослідження явища регенерації? Де на практиці можуть використовуватись результати цих досліджень?

З понеділка 06.04.20 по українському телебаченню будуть проводись телеуроки. Кожен клас на певному каналі. Стежти за оголошеннями!

12.04. 20.

добрий день

Розпочиноємо вивчення теми "Поведінка тварин". Виконуємо проект " Спостереження за поведінкою тварин" ( домашні тварини, дикі - птахи, за інформацією з відеороликів про життя тварин)

Розгляньте в підручнику матеріал "Поведінка тварин у природі та методи її вивчення"

Випишіть у зошит та вивчіть основні терміни та види методів дослідження поведінки тварин.(п. 43)

16.04.20

добрий день

Тема уроку "Інстинкт. Біологічне значення інстинкту і научіння, Структура поведінкового акту" п.44

Опрацюйте матеріал, випишіть терміни та вивчіть їх.

Інстинкт - це вроджені програми поведінки тварин, Ці програми мають загальні принципи і в той же час для кожного виду є свої особливості. Так вся поведінка бджіл є інстинктивною ( робочі бджоли влітку живуть до 30 днів), у ссавців - материнський інстинкт - будівництво "гнізда", догляд за малюками, охорона їх і т. д.

Научіння притаманне вищим тваринам. Вам доводилось спостерігати як кішка вчить кошенят полювати: спочатку вона приносить знерухомлену мишу, дає їм погратися. Згодом приносить вже живу здобич та спостерігає, як малюки з нею бавляться. Зазвичай научіння добре розвинене у хижих тварин.

21.04.20.

Тема уроку "Типи поведінкових реакцій" п.46

Складаємо термінологічний словник та готуємо проект.

23.04.20

тема "Суспільна поведінка тварин"п.47

28.04.20

Тема"Територіальна поведінка тварин"п.46,47

30.04.20

Тема "Еволюція поведінки тварин та її пристосувальне значення".п.48

05.05.20

Тема" Поняття про популяцію, екосистеми, чинники середовища"

Поуляція - це група особин одного виду, яка тривалий час мешкає на певній честині ареалу. Особини в межах популяції мають між собою взаємовідносини, характерні для даного виду:

- трофічні або харчові

- топічні або територіальні

- статеві

Характеристики популяцій:

- чисельність

- густота

- вік

- співвідношення особин різних статей

Екосистема - це сукупність організмів різних видів, які взаємодіють між собою та чинниками середовища, утворюючи стійку систему (луки, ліс, болото....)

Чинники середовища:

1) абіотичні або неживої природи:

- температура

- тиск

- волога

- освітленість

2) біотичні або живої природи:

- особини свого виду

- особини інших видів - конуренція, коменсалізм, мутуалізм, паразитизм

3) антропогенні - вплив діяльності людини на середовище

07.05.20

перевірна робота з біологіі буде 19.05.20. Разом з роботою передати робочий зошит та проект " Спостереження за поведінкою тварин"

Тема " Ланцюги живлення і потоки енергії"

В межах екосистеми виникають трофічні або харчові зв'язки(ланцюги). Основу будь-якої екосистеми становлять рослини,їх називають продуценти, адже саме рослини утворюють у процесі фотосинтезу первинні органічні речовини. Тварин, що їдять рослинну їжу,

називають консументами I рівня, тварин, що споживають рослиноїдних тварин - консументи II рівня і т. д.

З кожним" кроком" кількість особин змешується. Є поняття "екологічної" піраміди, тобто чисельно продуцентів - найбільше, консументів1 рівня менше,консументів 2-го рівня ще менше, найменше - хижаків. Тому говорять, що на вершині піраміди знаходяться хижаки, чисельно їх дуже мало. Енергія поживних речовин не засвоюється на 100%, відбуваються втрати енергії у ланцюгах живлення.Складаємо харчовий ланцюг такої екосистеми як луки:

трав'янисті рослини( злаки, бобові, айстрові...) - косументи 1(комахи) - консументи2 (птахи- фазан) - консумент3 (хижак- лисиця)

Із своїх спостережень зазначте,яких тварин буде найбільше, яких - найменше.Чому7

Складіть харчовий ланцюг листяного лісу, прісної водойми,болота ( на вибір)

19.05.20

контрольна робота (роботу, зошит і проект передати в школу не пізніше 22.05.20.)

1. Лоренц - учений, що присвятив своє життя вивченню поведінки тварин. Він є основоположником науки:

а) екології

б) етології

в) зоології

г) біології

2.Одним з перших досліджень міграцій тварин стало вивчення перельотів птахів. Для цього птахам одягали:

а) кільця на лапку

б) відеокамери на голову

в) паперові записки на шию

г) торбинки на шию

3. Новонароджене сліпе кошеня шукає сосок матері та смокче молоко. Така поведінка кошеняти є:

а) набутою одразу після народження

б) природженою

в) набутою перед народженням

г) научінням

4. Дельфін у дельфінарії після сигналу дресирувальника підкидає м'ячика. Після цього він отримує шматочок риби. Така поведінка є:

а) умовним рефлексом

б) безумовним рефлексом

в) інстинктом

г) додатковою поведінкою

5. Виберіть приклад, який належить до імпринтингу:

а) ведмідь у цирку їздить на самокаті

б) каченята слідують за гускою

в) ластівка робить гніздо

г) лисиця бавиться з лисенятами

6. У групах мавп можна спостерігати, як вони чистять одна одній шерсть. звільняючись від паразитів та бруду. Така поведінка є прикладом:

а) умовного рефлексу

б) пошукової поведінки

в) імпринтингу

г) грумінгу

7.Виберіть комах, які не належать до суспільних:

а) мурашка руда

б) бджола медоносна

в) терміт шкідливий

г) муха кімнатна

8. Який спосіб життя веде сова? Як вона живиться?

а) денна тварина, фітофаг

б) нічна тварина, всеїдна

в) нічна тварина, хижак

г) денна тварина, паразит

9.Виберіть тварину, що живе у вологих місцях суходолу та належить до вологолюбних:

а) павук-хрестовик

б) скорпіон карпатський

в) муха кімнатна

г) мокриця звичайна

10. Складіть ланцюг живлення та дайте назви його компонентам ( продуценти, консумент І, косумент ІІ..., рудуценти)

а)гусениця

б) яструб

в) синиця

г) дерево

д) гриби

11. Як переносить низькі температури борсук:

а) запасає корм

б) впадає в сплячку

в) кочує в пошуках їжі

г) скидає хутро

12. У зграї вовків альфа-самець постійно підтверджує свій статус у сутичках з іншими самцями та під час полювання. Таку форму стосунків відносять до:

а) коменсалізм

б) мутуалізм

в) паразитизм

г) конкуренції

13. Що таке територіальна поведінка?

14. Щотаке єрархія домінування?

15. Що спільного та відмінного поведінці ведмедиці з ведмежатами та синиці зпташенятами? Опишіть її біологічне значення ( природжена чи набута, у чому її доцільність і т. д.)

16. Яка роль тварин в екосистемах? Назвіть декілька тварин, занесених до Червоної книги України.

Оцінювання: з 1 по 12 завдання - 0,5 бала

13, 14 - 1 бал

15, 16 - 2 бали

Передайте, будь ласка, контрольні роботи з хімії до школи.

Новопавлівський ліцей Новопавлівської сільської ради Дніпропетровської області

7 клас